云端教研 “英”花綻放 ——第十師一八五團中學英語組扎實開展云端教研活動

俞雪

“教而不研則淺,研而不教則空。”每次教研，都是一次思維碰撞，每次碰撞，都是一次成長一份收獲。突如其來的疫情讓我們停下了線下同奮斗的腳步，但是阻止不了我們線上共同努力的決心。 　　為了盡快適應新形勢的教育教學工作，英語組全體老師于11月2日積極參加兵團研培中心組織的各項培訓活動。本次活動以“雙減”背景下如何優化作業設計為主題。活動中，全體教師認真聽專家的講解，并認真做好筆記。 　　老師們聽完培訓后，結合“雙減”政策，每天認真批作業，欣慰的是：孩子們似乎正在漸漸長大，不少同學慢慢地有了該有的自覺和上網課難得的專注力，大家能夠字跡工整，認認真真完成書面作業，按時上交口語作業，看到了同學們認真對待作業，對待學習。 聚焦“雙減”政策優化作業設計 　　為了更好地落實“雙減”政策要求，提高作業管理水平，優化教師布置作業的操作能力，營造良好育人環境，一八五團中學英語組教師針對落實“雙減”作業設計進行集體研討。 首先，曹紅老師分享了兵團教育學會中學外語教學專業委員會舉辦的關于“雙減視角下初中英語作業設計與實施路徑”的講座。此次講座給我們系統分析了關于作業的定義、作業的價值、作業的內涵及作業存在的問題，以此為契機，也給我們詳細介紹了英語學科作業設計理念及方法及如何進行大單元教學作業設計。 　　與此同時，還強調了我們要以新課標的教學目標及要求為導向，踐行優化分層設計學生作業的理念，從聽、說、玩、演、唱、讀、寫、看、思、辨等多方面入手，以內驅調動外驅力，激起學生的英語學習興趣。 其次王柳老師分享了“雙減”背景下多樣化的英語作業案例，此次作業案例設計的是人教精通版六年級下冊Unit1 I went to Sanya for my holidays.(Lesson1)。 　　本次案例主要是從以下幾個方面進行設計：本課時的課標要求、教學目標、教學重難點、學情分析、學生預達到的目標、作業設計思路、作業設計內容及設計意圖，在作業設計內容方面還進行了分層作業設計，包括基礎性作業、鼓勵性作業和挑戰性作業，層層遞進；最后還設計了對此次作業的評價方式及評價標準，其中包括學生自評、學生互評和教師評價。 　　通過本次研討活動，英語組老師們對英語學科的作業設計有了更深的思考和啟發，全組教師將繼續以減負增效為指導思想，提高學科素養，進一步完善作業設計，提升學生的思維能力和綜合語用能力。 聚焦大單元共研新模式 　　在新課標指引下，“大單元教學”是教師們需要探索和實踐的教學方向之一。大單元教學要求老師們要綜合考慮教材內容和學生情況，設計不同類型的學習任務，依托學習任務整合學習情境、學習內容、學習方法和學習資源，組織連貫的教學實踐活動。2022年11月16下午，一八五團中學英語組緊緊圍繞“大單元教學”這一教學策略,進行了核心素養導向下中小學英語大單元教學設計的學習交流。 　　李維娜老師分享了兵團教科院組織的關于《指向核心素養下的小學英語單元整體教學設計與實施》的講座內容及心得。小學英語中的大單元教學，必須立足于學生的英語核心素養，打破教材中原有的課時界限，根據學生現有知識儲備，思維特點和接收知識的能力，按照英語的某個知識點或是某個話題、情景，對教材內容進行分析和重組，形成新的教學課時，從而優化教學效果。 　　俞雪老師結合九年級第一單元與兵團初中英語大單元教學講座，分享了以How can we become good learners？為題的教學設計。俞老師從單元內容、單元學情、課時整合及單元課時實施四大方面出發，分析重組了九年級第一單元的所有課時，有利于學生更好的建構單元知識框架。 　　全體英語組教師就目前大單元教學中存在的問題和優勢進行了交流。教研組長曹紅老師指出: 教師欲將一個個單獨課時向大單元轉變，必須充分熟悉教材，充分備課，對整套教材相關知識點熟爛于心，可以將零碎的知識點按照一個主題進行重組排列，同時兼顧學情，挑選適合的教學方法，最終立足學生英語核心素養的培養。 凝“新”聚力初展芳華 　　雖然相聚云端，但近期為激勵我校教師潛心鉆研業務，不斷提升青年教師個人基本功和專業素養。英語組教師精心備課，積極參加學校組織的線上崗位大練兵系列活動-青年教師授課大賽。王柳老師執教的人教精通版三年級Unit4 l have a ball，王老師的課堂由單詞——句型——課文，結合學情，優化教學設計，抓住學生特點，做到講練結合。 　　俞雪老師執教的人教版七年級上冊Unit5Do you have a soccer ball，本堂課以學生為主體，培養學生的閱讀策略，問題導向層層遞進，環環相扣。并結合目前居家學習狀態以及英語的核心素養，俞老師運用律動操環節，并和學生一起共勉：運動有益身心健康！ 　　李維娜老師執教的人教精通版四年級Unit4How's the weather today，李老師注重音標教學，抓住學生特點，寓教于學，用游戲抓住學生注意力，層層遞進。在“雙減”背景下，李老師的作業分層精而簡、短而優，突出了核心素養價值體系。 　　隔屏共振，資源共享；云端研討，成效顯著。英語組的老師們有信心將云端教學做實做優。通過本次云端集體教研活動，老師們汲取了營養，點燃了智慧。在云端教學的特殊時期，一八五團中學英語組必定一步一個腳印，善研善教，勤學勤勉，砥礪前行！ 文圖：俞雪審核：王林曹紅推送單位：第十師一八五團中學