推門(mén)聽(tīng)課共研，芬芳淡雅共美

柏塘柏市小學(xué)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂。推門(mén)聽(tīng)課深入課堂，把脈課堂教學(xué)，是學(xué)校提高教育質(zhì)量的好方法。研究課堂是滋養(yǎng)思想的源泉，這樣才會(huì)最大限度調(diào)動(dòng)教師積極性，克服形式主義有助于提升教學(xué)質(zhì)量。 　　2022年11月30日，柏塘中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與多位骨干教師蒞臨我校，有針對(duì)性地進(jìn)行隨機(jī)推門(mén)深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)。 　　隨后進(jìn)行了評(píng)課，對(duì)上課的老師給予了肯定。盡管有些老師已經(jīng)上了年紀(jì)，但還是班主任；有些既是部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)又還擔(dān)任高年級(jí)的課堂教學(xué)，都體現(xiàn)了他們對(duì)教育教學(xué)的辛勤付出。推門(mén)聽(tīng)課是為了更好地點(diǎn)燃他們心中的教學(xué)熱情，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀，為年輕教師做好榜樣，起到傳幫帶以點(diǎn)帶面示范作用。同時(shí)也是對(duì)新入職的年輕教師給予關(guān)心提攜，他們參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，雖然有熱情和干勁，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭課堂能力不強(qiáng)。此時(shí)最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的信任和有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師的指點(diǎn)引領(lǐng)，帶一帶、引一引、提攜一下，課堂教學(xué)水平往往會(huì)突飛猛進(jìn)。 　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出了三個(gè)口號(hào)：“到教師中去！到學(xué)生中去！到課堂中去！”這是領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)的必經(jīng)之路。在柏塘中心小學(xué)各領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們柏塘柏市小學(xué)的教育教學(xué)肯定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。我校受柏塘教研風(fēng)氣的吹拂，學(xué)校也會(huì)充滿溫暖和諧的陽(yáng)光。編輯:柏塘柏市小學(xué)教導(dǎo)處