研讀新課標賦能新課堂——下原鎮小學語文青年教師成長共同體舉辦讀書活動

仰望星空

為深化課堂教學改革，提高教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，讓小學語文教師及時掌握新課程標準精神，更好地為教學服務，不斷更新教育理念，11月29日，下原鎮小學語文青年教師成長共同體舉辦了“研讀新課標賦能新課堂”的讀書交流分享活動。 　　邢依伊老師對比了三個版本的課程標準，并對接高中語文課程標準，對新標準中的新概念進行了解讀，提出“雙減”和幼小銜接政策對教學提出的要求。 　　馬燕老師的分享聚焦核心素養，分享了在教學中如何實施大單元教學，以及如何創設真實情境，解決真實問題，結合“雙減”政策，追求真實課堂。 　　紀小紅老師將新課標與自身的教學實踐相結合，力求從整體把握實驗教科書，采取適宜的教學策略，引導學生采用不同的學習方式，同時注重教學評價的多元化和多樣性。 　　冒哲老師不僅將新舊課標做了對比，而且將義務教育新課標與高中課標進行對比，詳細介紹了新課標中的變化點，并表示在以后的教學中作出轉變。 　　朱潔老師從明確語文的核心素養、提出語文學習任務群和課程目標分學段要求三個方面分享了新課標的變化之處，將學段要求中的新變化作了詳細的解讀。 　　陳彤老師從新課標的內容更加充實、同中有異、文字表述更加簡潔三個方面分享了自己的學習體會，并結合自身的教學實踐談到：教師的教育觀念在改變，學生的學習方式也在變化。 　　王穎穎老師指出：新課標相比于舊課標，變化最大的是學段內容的調整，尤其是新增了鑒賞。教師將新課標運用到教學實踐，將更加有利于我們的教學。 　　左靜祎老師分享了新課標強化了課程育人導向、優化了課程內容結構、研制了學業質量標準、增強了指導性和加強了學段銜接等方面的變化。 　　沈凡老師分享了緊扣核心素養，構建“育人課堂”；突出政治站位與文化自信，培養學生民族的自豪感；注重整本書閱讀，提高語文素養。 　　李鎖霞老師認真研讀了新課標，并作了如下思考：變中出新，明確新要求；學中落實，體會重要性；教中貫徹，融會新思路。 　　下原鎮教管中心副校長徐建峰提出教師在教學中要真學習、真研究、真實踐，要求將本次研讀體會進行融合，到各自學校進行二次分享，同時提出在教學中挖掘素材作為研究的課題。 　　共同體主持人姜愛華強調青年教師在教學中要從識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等方面進行深入研究，并提出將“跨界學習”運用到課堂教學中來。 　　此次學習新課標活動的開展，增進了老師之間的學習、交流，實現資源共享，也為“雙減”政策下如何更好地推進素質教育，指明了方向。“初心已定從未變，砥礪前行不說艱。”埋頭趕路的時候，不要忘記仰望頭頂的璀璨星空。