<p class="ql-block">對一本教育類的書籍的閱讀方式有多少種可能性呢？安靜地進入，讓作者帶著你輕松游歷在各種教育觀念間，尋覓著教育中的清風明月，陳震老師的《做溫暖的教育者》一書做到了。</p> <p class="ql-block">陳震老師是一名普通的教育工作者，他的語言功底深厚，善于敏感把握身邊事物，對各種話題，信手拈來，皆從教育的角度進展表達，日積月累，堅持書寫，形成了二十七萬余字的教育類著作。</p> <p class="ql-block">書中文章大多短小精煉，無贅言贅語，給人很強的閱讀愉悅感。書中話題涉及豐富，讓我們深深感受到一位普通教師為師、為學、為人的自在尋覓過程。</p> <p class="ql-block">作為一名教育工作者——要尋求有境界的工作姿態。</p> <p class="ql-block">書中對教育工作者的工作姿態提出了很多建議，如：教師的根本要求是努力創設寬松的和諧環境，調節形成寬容的內部心境，堅持寬厚關愛的溝通心態；“小疑獲小進，大疑獲大進”，能夠努力培養出有疑心態度，批判思維與創新精神的學生等等，這些都是需要老師不斷尋求的！</p> <p class="ql-block">作為一名教育工作者——要尋求有品質的生活姿態。</p> <p class="ql-block">有品質的生活姿態是內涵多元的，閱讀是良好的通道。讀書可以愉悅身心，提升自己。讀書讓生活更有品味，讀書使人內心更加寧靜，讀書使職業更有智慧。</p> <p class="ql-block">教育工作者是文化的傳承與引領者，讀書不僅僅是自我提升的需求，也是職業的要求。一位教師只要愿意與書為伴，堅持“吾愛吾師，吾更愛真理”的態度，就能尋覓到心中的清風明月，就能塑造出有品質的生活姿態。</p> <p class="ql-block">讓每一點感動在心中融化，讓每一點感觸在心中發芽，并將思考記錄筆端。陳震老師作為一名普通的教育工作者，為我們提供了工作與生活姿態的良好范本。</p> <p class="ql-block">讓我們以溫潤的內心，尋覓著教育中的清風明月，成為溫暖的教育者。</p>
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