?樂享繽紛社團筑夢七彩童年，——克東縣實驗小學“雙美時光”課后服務綻放未來

克東縣實驗小學

讓成長一路榮光為夢想不負芳華 　　歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒霄。冬日的暖陽，孩子們綻放快樂的笑臉。萌發的嫩芽，彌漫希望的芬芳。實驗小學“雙美時光”課后服務豐富多彩，“雙減”落實有聲有色。以美育美，各美其美——花繩、輪滑、軍體拳；聲樂、舞蹈、古箏、葫蘆絲；國畫、繪畫、彩泥、衍紙；書法、圍棋、綜合實踐，14個社團異彩紛呈、精彩綻放！ 　　實驗小學社團的建設和發展離不開各級領導的高度重視、大力支持和幫助。縣教育局李局長、宋局長、劉股長和縣進修校杜校長等領導先后蒞臨我校，對實驗小學一年來社團活動的建設和開展情況進行視察和指導。他們在校領導的陪同下深入各個社團，感受社團的氛圍并對孩子們的精彩展示給予了高度評價和贊揚。 雙美時光? 魅力綻放 體育類社團— 強身健體夢想飛揚 　　少年強則中國強，體育強則中國強！社團指導教師引領運動健兒們訓練熱火朝天，他們個個生龍活虎，陽光健康。 跳繩社團—“繩”采飛揚快樂共享 輔導教師：李艷輝 　　孩子們手中小小跳繩是美麗的展示，是理想的飛揚；連接的是團結和友愛，傳遞的是勇氣與力量；演繹的是奮斗與拼搏，收獲的是快樂和健康；個個精彩綻放，留下的是永恒與輝煌！ 輪滑社團—行云流水彰顯個性 輔導教師：叢季東 　　每個輪滑初學者都經歷過無數次的“跌倒”，爬起來后才慢慢進入到“行云流水”的地步，無形中也讓孩子產生對“挫折”的抗壓性，日后對于各種競賽的輸贏也就不會有太大的得失心，這恰好也是輪滑給予孩子最好的生命教育。孩子們一展魅力：我們沒有翅膀，卻可以踏著輪子“滑翔”！ 軍體拳社團—剛柔并濟颯爽英姿 輔導教師：陳曉亮 　　在“弘揚武術，揚我中華，文武雙修，德才兼備”的口號聲中，孩子們滿懷激情的學習一招一式，本著“文明精神，強健體魄”的基本理念，以實現“少年強則國強”的根本目的，在快樂中樹立自信，在汗水中磨煉意志，在一招一式中體驗傳統文化的魅力。 藝術類社團—“藝”彩紛呈魅力無限 　　藝術教育是美育的重要組成部分，社團指導教師引領學生在健康向上的審美實踐中感知、體驗與理解藝術，將不斷賦予學生一雙發現美的眼睛，以美育人、以美化人，助力學生成就幸福人生！ 聲樂社團—琴語瑯然 “樂”來越美 輔導教師：紀忠祥 　　“do、re、mi、fa…”，孩子們在音符中遨游，努力的孩子們，最美！看，每一位同學都在一展歌喉，把它作為美的化身，盡情享受音樂帶來的魅力，在音樂舞臺上熠熠生輝！音樂與成長緊緊交織，所有的努力和熱愛都會在未來變成點亮夢想的璀璨星光。 舞蹈社團—舞動風采點亮未來 輔導教師：張明宇 　　舞蹈社團用舞蹈傳遞藝術的真諦,用舞步詮釋生命的價值。在舞蹈里遇見最美的你，最美的我，這一個個舞動的精靈們，舞動出校園里的歡樂和成長，舞動出生命的激情和希望，在校園里絢麗綻放！ 古箏社團—古韻悠揚箏聲縈繞 輔導教師：劉麗娜 　　每一朵鮮花都爭相斗艷，每一縷陽光都分外妖嬈，每一張笑臉都格外燦爛。看，孩子們信手拔彈，從容典雅，一聲聲清新的音符從指尖瀉出，一首首美妙的古箏樂曲，陶冶情操、啟迪智慧、箏韻芬芳。每一堂課，都發掘潛能，激發學生對美的愛好與追求，為孩子們的未來留下一抹絢麗的陽光。 葫蘆絲社團——悠揚婉轉余音繞梁 輔導教師：于文靜 　　悠揚婉轉，悅耳動聽的葫蘆絲，孩子們愛不釋手。他們從最初的認識葫蘆絲，了解葫蘆絲的起源，感受葫蘆絲樂曲的美開始到基本的吹奏氣息、指法、手型的掌握，為學習葫蘆絲打下了堅實的基礎。現在他們不但學會了演奏的正確手型和良好的氣息運用以及訓練基本技巧，還可以吹奏各種小曲子。你們聽，教室里不時飄出一段段散發著民族情調的悠揚樂曲。“葫蘆情深，絲絲入韻”，孩子們在感受葫蘆絲樂曲美妙的同時，在藝術的氛圍下收獲滿滿。 美術類社團—稚繪童心創意無限 　　斑斕的色彩、流暢的線條、夸張的造型，都是孩子們創造美的杰作。指導教師本著“以美啟德，以美育人”的教學理念，打開孩子們創意思維的天窗，引領孩子們用藝術的眼光去發現美，用一支筆，一塊布，一雙手，一些顏料就可以創造出美麗的畫卷，在斑斕的世界里繪畫、在手工的世界里暢游。 國畫社團—丹青溢彩翰墨飄香 輔導教師：戚玉杰 　　國畫是中華傳統文化的精髓，也是世界藝術寶庫的一顆璀璨的明珠。國畫社團立足于學生興趣，鼓勵學生認識美、發現美、欣賞美、應用美，在墨雨丹青中尋找國畫的魅力。一朵花、一只鳥、一棵草，萬物皆可入畫。丹青傾城色，水墨淡淡香，國畫社團將引領孩子們用情、用心畫出祖國的山河萬里，在一方宣紙的水墨世界里大放“藝“彩！ 繪畫社團—水色斑斕流光溢彩 輔導教師：劉垚 　　春耕夏耘，秋收冬藏；展示成果，綻放夢想。繪畫社團開始了，瞧！那一個個安靜坐在美術教室里的孩子們，彩筆在手，創意無限，孩子們大膽的用色和嫻熟的繪畫技巧讓作品更有特色,一幅幅繪畫作品栩栩如生，妙趣盎然，社團活動是孩子們的活動樂園，也是孩子展示自我的舞臺。 彩泥社團—奇思妙想童心飛揚 輔導教師：李穎 　　捏彩泥可以鍛煉小朋友的動手能力，使小手更加靈活，觸覺也會更加敏感。在創造的過程中也可使思維更加開闊。走進彩泥社團，孩子們熟練地搓、揉、壓、捏、粘，憑著自己的想象，將一團彩泥捏成各種可愛的圖形，看似不起眼的彩泥，在大家的巧手妙作下有了生命，成了一個五彩繽紛的世界。 衍紙社團—藝在紙間妙筆生花 輔導教師：孫越 　　衍紙在低調中彰顯奢華，在簡約中暗藏絢爛，在隨意中充滿創意，在平凡中衍生藝術。通過衍紙社團活動，校園里更加多姿多彩了，那一根根的紙條經過加工，慢慢形成一朵朵的小花、一根根枝蔓、一個個形態各異的動物……成功的喜悅是一種美妙的滋味，在衍紙課堂上，孩子們卷、捏、粘，通過自己的努力讓手中的衍紙變成一件件精美的藝術品，從中，他們獲得了成功的喜悅和強烈的成就感。 書法社團—翰墨書理想丹青繪芳華 外聘輔導教師：趙學志 　　書法社團在基本筆畫、偏旁部首的學習、書法作品的欣賞中，通過教師講解、示范指導，掌握正確的書寫姿勢，書寫“最美中國字”。每一橫，都是擔當；每一豎，都是成長；每一捺，都凝聚力量；每一點，都飽含希望，沉醉墨海，書畫人生，陶冶情操。 圍棋社團—黑白對弈妙趣橫生 外聘輔導教師：于金洲 　　同學們分坐棋臺兩邊，個個全神貫注，專心致志地排兵布陣，時而沉思，眉頭緊鎖，時而喜笑顏開，落子從容。領先時不沾沾自喜，落后時不失去斗志，面對強手不示弱，對陣下手不輕敵。棋以明智，圍棋不是世事，但世事盡在棋中，孩子們在棋局中體味著世界的奇妙。 綜合實踐社團—學思貫通學以致用 輔導教師：王春艷 　　孩子們在社團活動中“有所知”、“有所得”、“有所悟”，充滿靈氣。一個個富有想法的作品，一次次思想碰撞的交流，孩子們用實踐感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”！ 　　一份份凝集認真與智慧的作品，一首首悅耳與動聽的曲子，一場場激情與活力的場景，都記錄著孩子們的每一次堅持、收獲與創新,猶如一幀幀絢麗的照片將社團活動的美好永遠定格。“書癡者文必工，藝癡者技必良。”今天的努力決定了明天的樣子，愿步履不停，努力不止，在實驗小學“雙美時光”社團活動中，以美育美，各美其美，美美與共。孩子們“動起來”、“唱起來”、“畫起來”、“美起來”，插上七彩夢想的翅膀，張揚個性飛向遠方，不負少年好時光！