“悅讀閱美”——華僑城幼兒園小班組教師讀書分享活動

伊伊呀

一書，一世界，好書如畫，閱讀如歌，讀書能體驗到心靈的震撼，感悟生命的美好！為進一步激發(fā)教師的讀書興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”，華僑城幼兒園小班年級組開展了“悅讀閱美”讀書分享活動。 分享會上，老師們一起走進書的世界，感受讀書的魅力。老師們暢談教育理想，抒發(fā)讀書感悟，分享優(yōu)秀幼教書籍，整個活動在溫馨的氛圍中進行著。我們一起看一看老師們分享的優(yōu)秀書籍吧！?????? ??《帶著微笑去工作》?? 李燕萍老師分享《帶著微笑去工作》。微笑，是世界上最美的表情，是愛心和善良的表現(xiàn)。作為一名幼兒園教師，微笑是關(guān)懷、友好、激勵、寬容、期待和尊重。讓我們一起微笑，做一個快樂的人吧！?????? ??《給教師的建議》?? 黃麗榮老師分享《給教師的建議》。這本書給了我們教師一個很好的建議：那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。作為一名人民教師，我們不光要教授知識，還要幫助孩子養(yǎng)成好的習慣和性格。?????? ??《孩子你慢慢走》?? 呂金鳳老師分享《孩子你慢慢走》。從媽媽的角度看孩子的世界，不難；難得的是媽媽會蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界。教育不是賽跑，需要給點時間，靜心傾聽，慢慢等待，還要放開你那雙愛撫的手。?????? ??《給幼兒教師的一把鑰匙》?? 羅玉蓮老師分享《給幼兒教師的一把鑰匙》。家長是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴。教師有責任幫助家長了解幼兒園的教育目標任務，以便雙方能達成教育共識，促進幼兒身心健康發(fā)展。?????? ??《兒童的一百種語言》?? 王文嬌老師分享《兒童的一百種語言》。孩子有一百種語言，一百雙手，一百個想法，一百種思考、游戲、說話方式。一百種傾聽、驚奇、愛的方式，一百種歌唱與了解的喜悅。?????? ??《學前兒童游戲教程》?? 何麗萍老師分享《學前兒童游戲教程》。游戲作為幼兒獨特的自發(fā)活動，是發(fā)展幼兒自動性的最好的活動形式，是幼兒生活與發(fā)展極其重要的活動形式。游戲促進孩子的認知和發(fā)展；游戲促進幼兒語言的發(fā)展。????????? ??《做溫暖的教育者》?? 潘貴蘭老師分享《做溫暖的教育者》。讀書讓生活更有品味，讀書使人內(nèi)心更加寧靜，讀書使職業(yè)更有睿智。教育工作者是文化的傳承與引領(lǐng)者，讀書不僅僅是提升自我的需求，也是職業(yè)的要求。?????? ??《放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童》?? 韋鈺柳老師分享《放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童》。作為幼兒教師首先要學會放手，把游戲真正的歸還給幼兒，讓他們自己從游戲中去發(fā)現(xiàn)、去探索。最大程度的放手，最小程度的介入；閉上嘴巴管住手，睜大眼睛豎起耳。?????? “以書為媒，以書會友”。作為一名幼兒教師要讓閱讀成為一種習慣，相信在未來的日子里，我們的課堂會更加充滿智慧，我們的教育必將一路書香，我們的生命必將因書籍而更加厚重！?????? 撰稿：韋鈺柳攝影：韋鈺柳 呂金鳳初審：李雪芳終審：韋超