小班11月主題活動《我會整理物品》總結

新城實幼楊蓮

孩子們一天天長大了，他們長高了，長壯了，變得越來越能干了。很多事情他們愿意自己來試一試，樂意做大人的小幫手，他們愿意自己去收拾整理自己的物品，大人們對此要加以鼓勵和支持。 在這一主題中，我們將通過各種活動，讓幼兒感受自己的成長變化。只有通過親身經歷，在活動中積累真實的經驗，幼兒才能獲得充分的發展，保持良好的情緒，發展起動手能力、自理能力和交往能力，在活動中提高自己的整理能力，在活動中感受到自己的能干，獲得自信和愉悅。 一、學習篇 　　社會《送玩具寶寶回家》 讓幼兒根據玩具筐上的標記和玩具的樣子把玩具送回相信的“家”里去，小朋友邊送邊說“xx玩具寶寶我送你回家”。不僅培養幼兒按標記整理玩具的習慣，也加強幼兒語言表達能力。 　　美術《漂亮的花衣服》 利用廢舊材料袋子，教師把袋子剪成衣服的樣子，幼兒穿在身上其他幼兒再撕彩色的紙條進行裝飾，然后進行展示，在活動中培養了幼兒之間的合作，也讓幼兒體驗不一樣的手工活動。 　　語言《我會穿衣服》 通過故事讓幼兒了解穿衣服，知道穿衣服的方法，學會自己獨立或在他人的幫助下穿對衣服。 二、運動篇 為了豐富幼兒的生活，提高幼兒參與體育活動的興趣，發展幼兒動作的協調性和靈活性，讓幼兒身體得到鍛煉、增強身體體質，我們在本月底舉行烏江幼兒園第三屆冬季運動會。 　　在運動會前我們在抓緊練習，爭取取得一個好的成績。 運動會項目——揪尾巴 運動會項目——趕小豬、套圈 運動會項目——跳遠 運動項目——投沙包、小動物運糧、平衡車 運動項目——羊角球接力、跳房子 三、游戲篇? 　　1.游戲之材料 一日活動皆課程，材料收納管理的過程有利于培養幼兒良好的生活習慣，提升幼兒的自我服務能力，為其終身發展奠定良好基礎。 小班幼兒的能力相對較弱，可以由教師用拍照的形式制作標識，并指導幼兒認識這些標識，練習自由取放的能力。使用材料標識后，孩子輕而易舉地就找到了材料的位置，用完后都能進行收拾整理。 游戲材料資源庫（蘇果自助超市） 2.游戲之環境 3.游戲進行時 寶貝小書屋：幼兒在溫馨的環境中閱讀圖書 娃娃家：自己拿需要的材料進行游戲 生活小天地：幼兒玩起了貼五官和扣扣子的游戲，加強手的靈活性 建構小樂園：穿上服裝我就是小小建筑師了，我要上班啦 小小藝術坊：幼兒為糖果屋制作了好多的糖果，有棒棒糖還有包的糖果 四、生活篇 孩子想要成為生活的主人，必須具有基本的生活自理能力，學會服務自己。對于小班的孩子們來說，學會穿衣服是照顧自己的第一步，我們有效的抓住此次教育契機，根據孩子們目前存在的問題和需要，本月我們重點培養幼兒學會穿衣服。 　　在幼兒園我們學習并練習穿衣服的方法，認識衣服的前后、里外；并學會穿衣服的集中方法穿洞洞法、套頭法、椅子幫忙法和他人幫忙法；學會怎么穿衣服后我們還學習拉拉鏈和扣扣子。小朋友的動手能力有了明顯的加強，自理能力也提升了很多。 　　當然不管什么樣的活動都離不開家長的支持，幼兒在家也積極學習穿衣服，為比賽做好準備。 　　自理能力——穿衣服比賽 為了驗證孩子們的成果，我們開展了穿衣服比賽，以此來激勵幼兒的學習，加強幼兒自我服務的意識。 比賽開始嘍！ 　　比賽的意義不只是獲獎也是對自我的認可，只要在過程中我努力過、盡力過就可以了，我就是最棒的！ 獨立進餐小班幼兒要有進餐的好習慣，學會自我服務和為他人服務，會給同伴發盤子、發擦嘴毛巾；自己端椅子、拿飯菜、撿飯粒；自己送碗、擦嘴、漱口。 安全篇 　　為了進一步增加教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，結合開學初安全活動，對全園師生進行消防安全知識教育的學習，并開展幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。 　　通過豐富多彩的活動讓幼兒感知自己已經長大，通過自己的親身參與體驗積累了豐富的經驗，同時也體驗了長輩的辛勞，懂得了要感恩長輩。學會了自己的事情自己做，體驗了勞動帶的快樂，樂意做大人的小幫手。在活動中提高了自己的整理能力，感受到自己的能干。