大班《思維導圖》 <p class="ql-block"> 教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》中的《幼兒園入學準備教育指導要點》、《小學入學適育指導要點》進行了圖解，便于提高幼兒邏輯思維與信息歸類。</p> <p class="ql-block">目標</p><p class="ql-block">1.充分尊重幼兒身心發展學會梳理知識。</p><p class="ql-block">2.培養邏輯思維能夠動腦自己分類梳理知識做簡單的思維導圖。</p><p class="ql-block">3.萌發幼兒對應用邏輯思維的樂趣。</p> <p class="ql-block">準備:</p><p class="ql-block">1.經驗準備:對某個知識的知識儲備。</p><p class="ql-block">2.材料準備:A4、黑色筆、水彩筆。</p> <p class="ql-block">過程:</p><p class="ql-block"> 寶貝們跟yuki老師一起來看看簡單的8種思維導圖，提高邏輯思維，培養清晰的條理性。</p> <p class="ql-block">請看詳圖。</p> <p class="ql-block"> 寶貝們今天我們來學習做第一種《圓圈圖》和第二種《氣泡圖》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圓圈圖 : 使用場景 歸類、總結。</p> <p class="ql-block">例:</p> <p class="ql-block">氣泡圖:使用場景 講某個事物的特點。</p> <p class="ql-block">例:</p> <p class="ql-block"> 小朋友們今天的思維導圖就講述完了，小朋友們先找出材料，照著這兩張圖邊動腦思考邊完成吧，以圖片形式分享到班級群里，加油哦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動延伸:</p><p class="ql-block"> 理解掌握熟練的寶貝試著完成“我的家人”圓圈圖，和??“橘子”的氣泡圖。</p> <p class="ql-block">????????????????????????????</p> <p class="ql-block"> 請看寶貝們的完成情況:??</p> <p class="ql-block"> 寶貝們完成的真不錯！為寶貝們鼓掌??！</p>
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