唯有熱愛方抵歲月寒霜——寶豐三中李輝麗網課紀實

若水三千

秋暮露成霜，凝結美好時。 疫情反反復復，網課斷斷續續，我們身處其中，都被時代打上或深或淺的烙印，無一幸免。不由想起魯迅所說：“無數的人們，無窮的遠方，都和我有關。”深以為然！ 課堂有溫度 早上6：20，我們伴著熟悉的校園鈴聲，開始了一周的課程，視頻會議和小班課堂已經淪陷在網課大潮之中，上次網課隔屏的讀書聲也已經變成美好的回憶。我們只好啟用在線大班課堂，隔著滿屏的鼓勵，聽著老師的話語，開始早讀。 早讀結束，孩子們在家校本里呈上早讀老師挑寫的果實，并肩前行永遠勝于孤軍奮戰，哪怕是隔著屏幕！ 回望自己今年的直播課，十月有冬月也有，從關注知識到關注孩子的成長，逐周把班會開起來，把家長會開起來，隔空傳達知識，也表達期許，從十八線主播的的起點逐漸成長，相信自己，也充滿希望，堅信星光不負趕路人。 作業有驚喜 作業是日常，在日常的作業中讓有感知力的孩子們感受到一點小美好和老師的期待，受孩子們回復作業圖片的啟發，我布置家校本時也開始用勵志圖片或孩子們自己畫的畫，或者孩子們做的美食，評語也盡量按我自己平時說話的方式設置，把作業當作彼此感受的傳感器，相互鼓勵。 因為自己不能寫一筆好看的字而遺憾半生，看到孩子們每天練得字日日見好，美出天際，愉悅感會瞬間充滿每個細胞。 現實理想我們從不妥協，身披霞光走向知識的海洋。九宮格作業展讓孩子們各美其美，美美與共！ 榜樣的力量無窮大！用孩子影響孩子，因為孩子和孩子最能感同身受，從孩子們那里征集居家上網課，告訴孩子們網課該怎么做；也征集網課中的小美好來培養孩子們感受幸福和創造幸福的能力，發在班級公眾號和班級群中，班會時讀給孩子們聽，是對作者的鼓勵，也是對同伴的激勵。 生活有色彩 　　 疫情之下，每個人的心中都不能純粹的快樂，愁煩是淡淡的底色。緊張的學習之余，周六下午安排一節家務勞動課，一節才藝展示課，隨便給個平臺，孩子們便能綻放，琴棋書畫詩酒花配上柴米油鹽醬醋茶,瞬間可以把家校群變成人間理想，看著孩子們的成果，有欣喜，有贊羨，未來是你們的！ 人間煙火氣，最撫凡人心！我們放下紙筆，收拾好書桌，再走進廚房，用愛心做調料，翻炒出我們的成長，爸媽的歡喜。 把勞動課請上課堂，一屋不掃，何以掃天下？ 處處有美好 雖然是網課，但每天帶上班會和自習，基本四節課，上完課趕緊備課，改作業，但看著缺課的孩子，沒有提交的作業，還有課堂上看不見的孩子，聽不到的讀書聲都會讓我會有無助感或虛空感，這時我總是告訴自己，堅信我們彼此的努力可以超越時空被感知，我們也努力用心感受隔著屏幕的小美好，比如班會遇上佳琳的生日，滿屏祝福，改作業時看到孩子們可愛的回應，都會在心底泛起陽光。 　　 感謝我們隔屏努力的孩子們。隔屏相守更需要高度的自律和堅持，你們可知道，隔屏看著你們認真回答問題的樣子會讓老師對這一天充滿希望，你們提交的優秀作業會讓老師格外欣喜，直播課意外時你們說沒關系讓老師倍感寬慰。因為你們，老師也在成長。 感謝我們隔屏并肩奮斗的班委們，你們堅守職責，每天記錄統計，督促執行。 感謝我們隔屏互助的家長們。你們一次次配合老師打卡填表，每天督促學生，只有我們攜手，才能讓教育影響最大化。 除此之外，我們還有每周的小組教研，團隊總結，我們借助團隊的力量，共同成長，這是我們三中人心底的共識。 四海八荒，始于足下! 唯有熱愛方抵歲月寒霜！熱愛工作，熱愛學習，熱愛生活，熱愛我們自己，也熱愛我們生命中走過的每一個人。 特殊時期所有隔屏相守的我們，共度的時日都將變成我們共同的回憶，我們也要時刻堅信美好的事情即將發生；我們還要盡我們所能去創造美好，無聲植入我們的教育影響，溫暖每一顆向陽而生的心。 愿山河無恙，我們安好!也期待疫散花開，我們一起歡暢! 　　 這，就是我一個小小班主任的網課日常，美好愿望！