<p class="ql-block"> 為進一步提高教師教學水平，促進教師專業發展，加快教師的成長步伐 ，全力打造“自主、合作、探究”的高效課堂，我園于11月開展了為期一個月的高效課堂展示月活動。活動分公開課展示、 聽評課教研以及園本培訓三個階段進行。</p> 公開課展示 <p class="ql-block"> 此次公開課教學內容涉及各個領域，參與的教師們將新綱要的課程理念滲透到教學各個環節中，教學方法多樣，充分注重以幼兒為主題，創設有趣的教學環境，展示出教師們良好的專業素質和執教能力。</p> <p class="ql-block">班級：大一班??</p><p class="ql-block">活動名稱：語言《蜂蜜失竊案》</p><p class="ql-block">授課人：胡招娣老師</p> <p class="ql-block"> 《蜂蜜失竊謎案》講述了“沒頭緒”警長和“聞個遍”狗探員在破案的過程中可謂漏洞百出，這些小小的破綻很容易被孩子們發現。</p> <p class="ql-block"> 根據孩子的年齡和反應，適度地引導孩子發現故事中的問題，并提出自己的觀點和解決方案，有助于孩子從問題的破解中獲得樂趣與自信，同時也將收獲思維的訓練、推理與預測能力的提升。</p> <p class="ql-block">班級：中三班</p><p class="ql-block">活動名稱：科學《吃了魔法藥的哈哈阿姨》??</p><p class="ql-block">授課人：黃燕梅老師</p> <p class="ql-block"> 《吃了魔法藥的哈哈阿姨》在數學主題教學活動當中，讓幼兒能將不同圖形創意組合，并記錄數量，欣賞故事，感受圖形組合變化的神奇力量，體驗探索與合作的樂趣。</p> <p class="ql-block">班級：中二班</p><p class="ql-block">活動名稱：科學《我和小狗??做游戲》</p><p class="ql-block">授課人：蘭青菁老師</p> <p class="ql-block"> 通過與小狗??做游戲，在游戲中讓幼兒感知數字4并初步感知4以內相鄰兩數之間的關系。</p> <p class="ql-block">班級：大一班</p><p class="ql-block">活動名稱：社會《地球怎么哭了》??</p><p class="ql-block">授課人：唐遠麗老師</p> <p class="ql-block"> 地球是人類和動植物生存的家園，保護地球、愛護環境是大家關注的話題，讓幼兒知道保護地球、愛護環境是我們每個人的責任。</p> <p class="ql-block"> 本節課從幼兒生活經驗及理解能力出發，運用多媒體課件讓幼兒從各個角度了解地球的環境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現狀，同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護環 境，保護地球應該從我做起。 </p> <p class="ql-block">班級：大一班</p><p class="ql-block">活動名稱：科學《天氣記錄》</p><p class="ql-block">授課老師：曹猛老師</p> <p class="ql-block"> 天氣預報是幼兒生活中經常碰到的內容，大班孩子開始關心溫度，關心今天的天氣，想要了解各種天氣情況。旨在讓幼兒了解根本的天氣符號，認識溫度，能看懂媒體播放的天氣預報并進行記錄。</p> <p class="ql-block">班級：中二班</p><p class="ql-block">活動名稱：語言《章魚先生賣雨傘》</p><p class="ql-block">授課老師：郭珊珊老師</p> <p class="ql-block"> 《章魚先生賣雨傘》 ，故事中豐富的色彩和朗朗上口的語言，還有各式充滿奇思妙想的雨傘，細節中體現的物物匹配的概念，都留給孩子很大的發揮空間、讓孩子們自由想象大膽表達。</p> <p class="ql-block">班級：中一班</p><p class="ql-block">活動名稱：科學《有趣的排序》</p><p class="ql-block">授課老師：張威老師</p> <p class="ql-block"> 學習從多角度地思索問題，并探究和發覺各種不同的排序規律，促進幼兒觀看、比較、思索及制造力量的進度，提升幼兒的思維水平。 </p> <p class="ql-block">班級：大三班</p><p class="ql-block">活動名稱：科學《誰偷了包子》</p><p class="ql-block">授課老師：葉小麗老師</p> <p class="ql-block"> 以繪本《誰偷了包子》為主線進行深入、因為繪本中蘊含著濃郁的中國民俗特色，豐富的數學元素，和充滿正能量的情感，隨著情節感受數字??“9”的不同分解方式。</p> <p class="ql-block">班級：大一班</p><p class="ql-block">活動名稱：語言《小矮人的南瓜??》</p><p class="ql-block">授課老師：尹君老師</p> <p class="ql-block"> 在生活中，孩子們遇見困難是難免的，會遇到各種各樣的難題需要得到別人的幫助解 決，也會碰到需要他們幫助的人。</p> <p class="ql-block"> 《小矮人運南瓜》這一故事，在活動中通過討論、屢次自主選擇等方式， 引導幼兒在一次次的判斷中學會先分析問題，然后再自主選擇合適的處理方法。 </p> <p class="ql-block">班級：大二班</p><p class="ql-block">領域：藝術《小精靈???♀?的魔法湯》</p><p class="ql-block">授課人：古燕華老師</p><p class="ql-block"> 從幼兒的興趣出發，以“小精靈魔法大變身”的律動游戲導入，調動幼兒的多感官參與，幼兒在享受游戲的同時，還培養了學習的興趣和熱情。</p> <p class="ql-block"> 在欣賞《加速度圓舞曲》時，試圖用神秘的故事情節來感染幼兒，激發幼兒的好奇心，孩子們在不知不覺中進入了美妙的音樂世界，參與到游戲中來，從而達到激勵幼兒主動參與學習中來的效果。</p> <p class="ql-block">班級：小一班</p><p class="ql-block">活動名稱：科學《圖形寶寶找朋友》</p><p class="ql-block">授課老師：肖霞老師</p> <p class="ql-block">班級：中三班</p><p class="ql-block">活動：藝術《煤球精靈》</p><p class="ql-block">授課人：彭文靜老師</p> <p class="ql-block"> 通過形式多樣的作畫方法使幼兒興奮、驚奇，產生濃厚的探索欲望。讓幼兒在玩玩做做中動手操作體驗不同工具作畫的樂趣。</p> <p class="ql-block">班級：小一班</p><p class="ql-block">名稱：音樂游戲《咿呀咿呀喲》</p><p class="ql-block">授課教師：蘭琳老師</p> <p class="ql-block"> 本次活動引導幼兒在理解音樂的基礎上，創編動作，能自如地隨音樂進行律動，初步培養幼兒對音樂律動的興趣，達到了幼兒在“玩中學，學中玩”的目的。</p> <p class="ql-block">班級：小一班</p><p class="ql-block">名稱：語言《吃飯不挑食》</p><p class="ql-block">授課人：龔利群老師</p> <p class="ql-block"> 通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發育，知道人體需要各種不同的營養，養成不挑食的好習慣??</p> <p class="ql-block">班級：小二班</p><p class="ql-block">名稱：社會《小熊 你好》</p><p class="ql-block">授課人：張永梅老師</p> <p class="ql-block"> 《小熊你好》講述的是一只小熊在路上見到各種小動物會主動打招呼，是一只有禮貌的小熊的故事。</p> <p class="ql-block"> 故事中的各種小動物的形象可愛、有趣，很符合小班幼兒的年齡特點和興趣；另一方面，小班幼兒在剛上幼兒園時還沒有見到老師、小朋友主動打招呼的習慣，而這個繪本對于培養孩子養成禮貌的行為習慣很有幫助。</p> <p class="ql-block">班級：大二班</p><p class="ql-block">名稱：科學《奇妙的溶解》</p><p class="ql-block">授課人：徐文燕老師</p> <p class="ql-block"> 《小鴨買東西》情景故事的導入，激發了幼兒的興趣，然后進行操作，引出溶解的概念。同時配合圖片和操作視頻，讓幼兒更加直觀地觀察和了解到了實驗中的現象。</p> <p class="ql-block">班級：小二班</p><p class="ql-block">名稱：語言《誰咬了我的大餅》</p><p class="ql-block">授課人：羅輝宇老師</p> <p class="ql-block"> 故事《誰咬了我的大餅》其內容幽默有趣，尤其是對故事中生動可愛的小動物形象非常喜愛，故事中的角色對話都是一些簡單的重復性語句。</p> <p class="ql-block"> 通過角色扮演的方法 、讓孩子們親身體驗。</p> 聽評課教研活動 <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。每一堂公開課觀摩結束后，參與觀摩的老師們對活動進行了研討。 從活動準備、活動過程、師幼互動、幼兒活動常規等方面對授課教師進行指導與評價。</p> <p class="ql-block"> 此次公開課評課以集中評課的方式進行，各位聽課教師敞開心扉、各抒己見,探索多種途徑的教學方法,共同斟酌更好的教學方式,在觀念的碰撞與交流中,及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、共同提升,促成新的共識,促進了教師的專業成長！</p> <p class="ql-block"> 通過評課，老師們能發現和指出教學活動存在的優點和不足，大家提出寶貴的意見和建議有助于上課的教師進一步提升和發展。</p> 聽評課培訓 <p class="ql-block"> 為提升我園教師的業務素質和施教能力，加強園本教研，促進教師專業成長，11月22日大汾鎮中心幼兒園組織全園教師進行了聽、評課培訓。</p> <p class="ql-block"> 蘭主任通過案例的方式，向老師們具體分析，不僅要將教學方案說出來，還要將隱藏于教學方案后面的設計思想、教育理念、具體依據、課前準備的重要性，以及對教學思路的清晰程度表達出來，更要有一定的應變能力。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓給教師們提供了交流探討教育教學的機會。教師們在活動中積極發言，提煉了教師群體智慧，每個人都有很大的收獲，大汾鎮中心幼兒園的全體教師們也將帶著不斷學習的精神繼續在幼教路上前行。</p> <p class="ql-block"> 本次高效課堂活動不僅鍛煉了教師，營造了良好教研氛圍，而且培養出一批很有潛力的教學新秀，達到了賽課的預期效果與目標。雖然活動結束了，但我們學習的步伐不會停止，希望老師們能更深入細致地鉆研教材，在反思中進步，在實踐中提升，乘著教學的春風，迎來教壇上百花齊放、萬紫千紅的盛景!</p>
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