淺墨書香潤師心深耕課堂促研勤 ——泉州市“十四五”小學學科帶頭人培養對象第一次集中研訓簡報

曾老師

鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品自高。2022年11月27日——泉州市“十四五”小學學科帶頭人培養對象第一次集中研訓的第六天，抱團成長的我們仍然熱情高漲。 問題導向學思踐悟 蘇霍姆林斯基說，欲求教書好，先做讀書人?！陡＝ɑA教育研究》主編、《福建教育學院學報》常務副主編、編審、文學博士賴一郎老師帶來的專題講座《教科研寫作：帶著問題實踐與讀書》喚醒了每一顆想要努力破土而出的心靈種子。 賴教授認為，教科研論文必須具備“選題切口小、內容挖掘深入、參考文獻形式完整”等外部特征，在寫作時還應該具備問題意識，要以“提出問題——分析問題——解決問題”的模式來建構論文。賴教授以正、反論文例子細致分析了論文選題的重要性，讓老師們明白論文選題要做到“小切口、深挖掘”，小但不鉆牛角尖，實現小中見大，要規劃引用參考文獻，善于引用他人的成功研究成果。賴教授引用《中庸》中的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！眮砻銊畲蠹規е鴨栴}去實踐與讀書，鼓勵教師在平時教育教學中常讀書、讀原著，站在學術的前沿，占領學術前沿陣地。 互動交流思想碰撞 英語組許燕珊組長連線賴教授，分享了自己聽完講座的心得體會，并表示在今后的教學生涯中將讀書好，多讀書，讀好書，并帶著問題研究，撰寫有價值的論文。 課例觀摩對話文學 捧一卷經典，浸一身書香。福建省廈門實驗小學劉冰老師執教部編版四下語文課《我們家的男子漢》。這是一篇語言風趣生動，富有童趣的文章，王安憶用女作家特有的細膩筆觸將他們家的小小男子漢可愛、陽光的成長片段呈現在我們的面前。劉冰老師運用多種方法引導學生理解詞句，引導學生通過小標題理解作者的表達，提供大量的機會讓學生表達自己的理解與想法，讀練結合，讀悟并驅，活動層層推進，是一堂趣味盎然且有深度的語文課。 專家引領篤行致遠 福建省普通教育教學研究室教研員，正高級教師、特級教師、福建省教育學會小學語文教學委員會理事長兼秘書長、省中小學中青年學科教學帶頭人、第三批“國培計劃”專家庫人選黃國才老師呈現了專題講座《“文學閱讀與創意表達教學”：“把文學當做文學”——構建素養導向的“教-學-評”良性互動的教學生態》。黃老師先從“新課標中的‘文學作品’的基本類型、新課標中的‘文學作品教學的基本要求’、‘文學作品’教學的若干建議”等方面對與會老師進行理論指導。 黃老師特別闡述“‘文學作品’教學的若干建議”，第一個建議是“依據新課標，體現編制意圖，制定教學目標”。第二個建議是“根據文學性，突出審美創造，設計學習活動”，黃老師從“1.倡導浸潤式，注重審美體驗2.聚焦有創意，著力創意表達3.多媒介呈現，增強體驗活動4.整本書跟進，建構精神世界5.評價伴隨式，‘教-學-評’一體化”五方面細致解說。黃國才老師精彩紛呈的講座讓我們品嘗了一頓“理論+實踐”的雙拼大餐，受益匪淺。 點滴心得研路飄香 學習，遇見更美好的自己！與會教師們認真聆聽并詳細記錄學習筆記，滿滿的干貨躍然紙上。研修過程中有思考、有啟發、有互動，老師們均表示本場活動理論聯系實際，猶如經歷了一場思想洗禮，收獲頗豐。 最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；讀書能積淀學養，激動思考，指點迷津。通過一天的學習，在淺墨書香中我們的心靈得到浸潤，我們將帶上滿滿的“干貨”，在今后的教學生涯中，深耕課堂，同時勤讀書、勤教研、勤思考、勤寫作，提高自己的專業素養。 文字：傅僑梅材料匯總:杜意妹圖片:英語組成員編輯：曾苗玲