思悟課堂展風采師徒同研共成長

葉子

——南華縣東城小學2022年青年教師“思悟課堂”教學練兵活動 　　百舸爭流展風采，同臺競技育新才，為進一步促進我校“思悟”教學改革，提升我校青年教師專業技能水平，在貫徹落實好“雙減”要求的基礎上，通過提高課堂教學質量，實現“雙升”目標。經過精心籌備，11月14日，南華縣東城小學青年教師“思悟課堂”教學練兵活動如期拉開帷幕。 此次活動分為賽前研磨、課堂展示、評議研討三個階段，28名青年教師分成語文、數學和綜合三個大組有序開展教學活動。 賽前研磨 　　活動以青藍工程為載體，由藍方教師幫扶青方教師，從教學的設計、課堂的管理、教學的組織都給予徒弟老師悉心的指導，備課到磨課再到展示，做到全程參與。 在師傅的指導下，徒弟們從研讀教材，分析學情入手，尋找誘發學生“思悟”的點，精心設計“啟悟引思”的過程。 聚焦課堂 　　課堂上，參賽教師們各顯其能，各展風采。那從容的教態，流暢的銜接，風趣幽默的話語，厚積薄發的教育機智，似涓涓細流，潤物于無聲。他們緊緊抓住課堂中動態生成的資源，適時引導、精講點撥，使學生的思維和能力得到訓練與拓展，為我們呈現出一節節風格各異、精彩紛呈的課堂。 因用心而精彩，東小的校園漾起一池的瀲滟波瀾。 　　課堂因互動而精彩，學生因自主而發展。這一場場有溫度的課堂，有激情的課堂，有思考的課堂，有生成的課堂，讓孩子們動起來，活起來，笑起來。徜徉在知識的海洋里，我們分明聽見孩子們拔節花開的聲音。 　　臺上講得精彩，臺下聽得仔細。同課異構、異課同構的思路也在悄悄萌發。真可謂：一師一課，盡展芳華；師徒相長，相得益彰。 賽后評議 　　教而不研則淺，研而不教則空。我們的課堂教學需要梳理，沉淀，反思。每節課后，由授課教師進行簡單說課并就自己的教學設計是否合理，教學目標是否達成，課堂組織是否有序，啟思的“問”是否找準，發問是否有梯度，課堂上的生成是否應對恰當這些方面進行反思。評委老師也及時對賽課教師進行點評，肯定亮點，并提出中肯的建議。老師們各抒己見，共研課堂藝術，結合日常教學提困惑、想方法，智慧的思想火花在不斷碰撞。 　　此次練兵活動的另一個收獲，就是通過現代教育技術設備，建立校本資源庫，實現優質教學資源的共享，為提高課堂教學質量助力。 　　星光不負趕路人,江河眷顧奮楫者！ 晨會上的頒獎儀式 優秀輔導教師 　　仰高篤行，知新致遠。這正是：教者，展示課堂魅力；學者，生成核心素養；聽者，呈現評議和諧。教學是發現、是分享、是成長。此次教學練兵活動真正實現了以賽促練、以賽促改、以賽促教。活動雖然拉下了帷幕，但這不是結束，學校將繼續把錘煉教學基本功，領悟新課標，用活新教材，激活學生的思與悟，形成學生的核心素養作為學校教研工作的重點抓緊抓實。 時光清淺，唯有教研沉香流年。這一場詩意的修行，我們攜手在路上！ 供稿：自成琳供圖：彭菊翠王春偉編輯：葉永仙審核：羅強