<p class="ql-block"> 為了激發學生的學習興趣,豐富學生居家學習生活,充分發揮作業的育人功能,培養良好的學習習慣,有效促進學生語文核心素養發展,長葛市第二小學二年級語文教師認真研討,根據線上教學的情況,設計有特色的語文學科作業,讓孩子在活動中實踐,在實踐中收獲知識和快樂。</p> 識字小報 <p class="ql-block"> 認識漢字是低年級的學生們與文字交流的基礎。除了教材、字典,生活中無處不見的包裝盒、招牌等都以漢字為載體向孩子們傳遞信息。為了激發同學們的識字興趣,夯實基礎,攻克識字“攔路虎”。二(3)班、二(7)班老師引導同學們留心觀察,探索奧秘,搜集漢字,設計版面,將一個個具有獨特魅力的漢字與多彩的圖畫聯系起來,他們邊制作邊學習,創作出一張張或精美或稚嫩的識字小報。</p> 古詩配畫 <p class="ql-block"> 學習了一首首朗朗上口的古詩后,二(1)班、二(2)班老師指導同學們選取自己喜歡的古詩,盡情地發揮想象力和創造力,把自己體會到的詩的意境、情感變成生動鮮明的圖畫。在孩子們的筆下,詩文不再單調、枯燥,它可以如花朵綻放,也可以妙趣橫生,真是“詩中有畫、畫中有詩”呀!</p> 續編故事 <p class="ql-block"> 故事是點點星光,照亮孩子童年的夢,使童年熠熠生輝。學習了第五單元《坐井觀天》和《我要的是葫蘆》,二(4)班、二(5)班、二(6)班老師希望孩子們做個“小小故事家”,一起續編《坐井觀天》和《我要的是葫蘆》。同學們熱情高漲,紛紛拿起了筆,將課本所學知識與繪畫有機結合,將文字的美和藝術的美融合在一起,他們續寫的故事變得有滋有味!</p> <p class="ql-block"> 居家學習雖然囿于一庭,但是創新作業的拓展活動給孩子們生活增添了色彩。他們興趣十足,積極參與,由被動“要我做”,變成主動的“我要做”,讓創新作業走“新”更走“心”。我們二年級語文老師將繼續努力,優化作業設計,讓學生用自己的智慧,創造出一份獨一無二的作業,與語文來一場美麗的相遇!</p> <p class="ql-block">監制:胡明貴 劉 磊</p><p class="ql-block">審核:許改香</p><p class="ql-block">圖片:二語組</p><p class="ql-block">編輯:周春霞</p>
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