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學強師團建之道,修深度教研之術——清遠市2022年中小學教研員綜合能力提升培訓第五天簡訊

第5小組

<p class="ql-block">  伴隨著初冬的一絲暖陽,清遠市2022年中小學教研員綜合能力提升培訓到了第五天。學員們的學習熱情高漲,興致勃勃繼續聆聽專家們帶來的“饕餮盛宴”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>珠海市教育研究院黨支部書記韓延輝作專題講座</b></p> <p class="ql-block">  2022年11月26日上午,中共珠海市委教育工委委員、珠海市教育研究院黨支部書記韓延輝開展《新時代助力區域教育高質量發展》線上講座。他結合自己的教育教學實踐經驗,和學員們分享了珠海教育的成功做法,從新時代教研員的使命和任務、專業素養、履職和擔當到中小學教育科研改革的方向和實踐路徑,向我們闡述新時代如何通過教研員助力區域教育高質量發展。講座有理論、有實例,讓學員們受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>中山市教育教學研究室主任何晉中作專題講座</b></p> <p class="ql-block">  下午,廣東省中山市教育教學研究室主任、高中物理教研員何晉中作題為《不可替代——兼談教研員角色定位與學科團隊建設》專題講座,圍繞新時代基礎教研政策解讀、教研經歷分享、教研員角色定位、學科團隊建設等方面對教研員角色定位進行了詳細解讀。何主任結合典型案例分享了自身豐富的教研經歷,教我們如何當一名好的教研員。他從“教研員是什么”“教研員要做些什么”“教研工作該怎么做”等方面對教研員的角色進行了精準定位。何主任在培訓中指出:教研員是教師教學的專業指導者、區域教學研究的組織者、教師專業發展的促進者、國家和地方改革政策的轉化者、課程改革的推動者。此外,教研員還是學科領袖,學科建設的設計者和責任人。</p> <p class="ql-block">  最后,他以中山市的實踐案例,提出了通過名師工作室、課題研究、書籍編寫、大型教研活動、教師跟崗項目培養等有效路徑開展學科團隊建設,為教師成長搭建平臺。何主任特別強調作為教研員不僅要明確目標、終身學習,還要學會去成就他人,才能成就更好的自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>學員們認真聽講座</b></p> <p class="ql-block">  今天,兩位專家的講座不僅有高屋建瓴的思想引領,還有實踐案例的分享,對加強我市教研員隊伍建設、充分發揮教研員在學科建設和教學研究中的示范引領作用有重要意義。講座結束后,大家紛紛表示,作為新時代的教研員,我們要始終不忘教育初心、時刻牢記育人使命,認真理解和內化今天講座的精髓,把握好教育大方向,不斷更新思想,做教育的真正研究者。在提升自己的同時,更好引領教師、培養教師、服務教師,為提高我市教育教學質量貢獻自己的綿薄之力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>團結友愛的第5組小伙伴們合影</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰 稿:第5小組 黃彩林、韋江柳、張麗萍</p><p class="ql-block">攝 影:曾彪、江志和</p><p class="ql-block">審 稿:苗臣耿</p>

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