芳華初綻，秀我風采，凝“新”聚力，未來可期——記天等縣城南小學2022年秋季學期新教師亮相課評比活動

天等縣城南小學

2022年秋季學期，天等縣城南小學迎來了一批朝氣蓬勃的新教師，他們的到來為城南小學注入了新的生機。為促進新教師的成長和發展，提升教師隊伍的專業素養，營造教師間互相學習、共同創建濃厚的教研氛圍，11月24日至25日，城南小學開展了新教師亮相課評比活動。8位新教師陸續登臺，一展風采。 嚴謹數學 　　馮偉高老師執教的《前后》一課中，充分利用一年級學生的心理特點，創設學生喜聞樂見的教學情境，激發孩子的求知欲，在學生對新知識的探究和整節課教學任務中起到了舉足輕重的作用。整節課教學環節緊湊，合理把握重點，突破教學難點，通過有效的合作交流和自主探索，把一節簡單的概念課上得生動精彩。 　　王瑞婷老師執教的《認識圖形》生動有趣。課堂上，王老師讓學生拿出課前準備好的各種形狀的物品，讓學生通過動手摸一摸、數一數，親身操作感受，加深了對長方體、正方體、圓柱和球的認識。縱觀課堂，學生們熱烈的討論和積極的回答都體現出以學生為主體，教師為主導的教育理念。 　　許承勇老師執教的《分數的再認識（一）》一課非常切合實際，全程有松有緊，有動有靜，將分數的性質講解得細致具體。 書香語文 　　劉秀梅老師所執教的《雪地里的小畫家》，帶孩子們走進了美麗的冰雪世界，感受小畫家們在雪地作畫的快樂。課堂中，劉老師緊緊抓住一年級學生喜歡直觀形象的年齡特征，為學生們創設了教學情境，并采取各種有效的途徑，有意識的激發學生的學習興趣。 　　雷曉紅老師所執教的《比尾巴》大賽，整堂課以學生為主體，通過不斷的互動，引導學生積極參與，暢所欲言。整個教學環節緊密銜接，課堂秩序井然。 激情英語 　　韋萬嬋老師所執教的《What's this》，利用信息技術與英語課程的巧妙整合，設置趣味十足的游戲，活躍課堂氛圍的同時，讓孩子們學有所得、學有所獲。 趣味綜合 　　黃海松老師所執教的《侗家兒童真快樂》，結合生動有趣的課件,激發了孩子們對歌曲學習的興趣,充分調動了孩子們的積極性，為后續的學習積累了豐富的情感體驗,為課堂創造了良好的氣氛。 　　楊康法老師所執教的《我愛海洋》一課，在課前做了充足的準備，課件與范畫色彩鮮艷奪目，吸引了孩子們的注意力。能夠耐心的對學生進行指導，不斷的鼓勵學生，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，達到了良好的教學效果。 研討促教 　　農好斌老師對《分數的再認識（一）》這節課進行評課，他指出：許老師整節課思路清晰，環環相扣，練習設計富有趣味性，如在課堂中能讓學生進行合作交流，多一份體驗，將能大大促進課堂教學有效進行。 　　黃春奮老師對《圖形的認識》這節課進行評課，她指出：王瑞婷老師在教學中采用多種類型練習，注重知識的鞏固與延伸。這節練習從觀察到操作，從說到做，很好的讓學生鞏固了這幾種圖形的特征。當然，這節課也存在不足之處，這其實也在情理之中。因為王老師才工作不久，還缺乏一些教學經驗。 　　馮美芝老師對《前后》這節數學課進行評課，她指出：馮偉高老師在各個教學環節之間過渡自然，學生在激動人心的比賽情境中，深刻體驗了前后的位置關系。這樣設計符合低段兒童的年齡特征，避免了課堂教學的枯燥無味，提高了學生的學習興趣，也提高了課堂的教學效率。 　　趙富琦老師對《我愛海洋》這節美術課進行評課，他指出：楊老師采用視頻導入的方式，一下子吸引學生的學習興趣，上課思路清晰，節奏松弛有度；特別是新授環節，課件和親自示范相結合，耐心講解，讓學生快速學習新知識，是一堂生動有趣的美術課。 　　劉蘭妹老師對《侗家兒童真快樂》這節音樂課進行評課，她指出：黃老師通過這節音樂課，學生能用和諧、自然的嗓音演唱歌曲，二聲部做到音色統一、聲部和諧。整節課以音樂審美為核心的基本理念，貫穿于課堂教學的全過程，師生通過聆聽、體驗、表現、創造性活動為主的審美活動，培養學生的審美能力，陶冶情操，完善人格。以學生發展為中心，將面向全體學生與注重個性發展有機結合，遵循學生階段性成長特點及認知特點規律，以滿足不同層面學生的發展需要。 　　劉玉玲老師對《What's this》這節英語課進行評課，她對韋萬嬋老師的這一節三年級英語課給予了充分的肯定，她指出：韋老師對三年級英語課本的文本理解得非常透徹，對課文重點內容抓得非常準確，如果在課堂中能夠讓孩子跟著錄音朗讀課文，那么孩子們的語音語調會更加準確。 　　“教而不研則淺，研而不教則空”。評課不僅促進上課教師的自我反思、自我成長，也為其他聽課老師搭建了一個互相學習、共同成長的平臺。 　　以夢為馬，不負韶華。新入職的老師們懷揣著對教育的熱情與夢想，開啟了在三尺講臺上的新篇章。亮相課展現了城南小學教師的扎實基本功和學科素養，也體現了我校對教師成長的指導引領。有著教學經驗豐富的教師指導、學科教研組的大力支持、亮相課的探索與實踐，相信他們一定能夠在今后的教育教學崗位中大放光彩。 責任編輯：教科處圖文編輯：黃麗蓉攝影：趙富琦、各老師審核：覃金學