群文促讀素養(yǎng)落地 ——《有的人—紀念魯迅有感》課例研討

玉兒

平泉鎮(zhèn)中心校語文名師工作室 　　水自無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。為全面深化基礎(chǔ)教育課程改革，進一步推動“優(yōu)教慶陽”工程和“四優(yōu)+”工程實施，落實鎮(zhèn)原縣教育局《關(guān)于進一步深化“中小學(xué)語文群文閱讀實驗與推廣研究”項目的通知》文件精神，促進教師更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，讓核心素養(yǎng)落地生根。平泉鎮(zhèn)中心小學(xué)語文優(yōu)秀教師+共同體成員開展了第三次課例研討活動。 　　一、網(wǎng)絡(luò)研課——思維的碰撞，智慧的火花。 2022年11月22日，共同體成員確定了研課內(nèi)容——《有的人》，開展了為期3天的線下備課活動，各成員認真研讀課標(biāo)、教參，設(shè)計出了高質(zhì)量的教學(xué)學(xué)案。2022年11月24日晚上，共同體成員在騰訊會議室召開了研課活動。 　　本次研課活動由中心校語文教研組副組長李廣杰同志主持，會上，安靜老師、安瑞霞老師、景益斌老師就自己的教學(xué)設(shè)計思路進行了詳細闡述，各成員認真聆聽，并提出了寶貴的建議，為教學(xué)觀摩及課例研討活動奠定了基礎(chǔ)。 　　二、課堂觀摩——同課巧設(shè)計，異構(gòu)顯匠心。 11月25日下午，共同體成員在湫池小學(xué)進行了課堂觀摩及課例研討活動。三位老師共同執(zhí)教《有的人》一課，同中求異，異中求同，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思，三位老師扎實的教學(xué)功底和嫻熟的教學(xué)技藝給大家展現(xiàn)了異彩繽紛的課堂。 安靜老師儀態(tài)自然大方，語言簡潔凝練，整節(jié)課沉穩(wěn)而不失靈動，孩子們非常積極活躍，安老師的課堂語言和課堂技巧無不顯示他較高的語文素養(yǎng)和課堂駕馭能力。 　　安瑞霞老師則以讀促悟，讓學(xué)生在有感情的朗讀中體會魯迅先生的人物形象。景益斌老師則以直觀的朗讀視頻讓學(xué)生體會詩人對兩種人截然不同的情感態(tài)度，感悟魯迅平凡而偉大的形象。 　　課后，共同體成員展開了激烈地討論，大家各抒己見，在肯定授課老師辛勤付出的同時，也提出了自己的想法與大家交流，李廣杰同志認為要建立結(jié)構(gòu)化的知識體系，拉近學(xué)生與魯迅的情感距離，讓學(xué)生對魯迅的認識立體化。這一想法得到了共同體成員的一致認可。 　　最后，語文教研組長王東紅同志對本次活動做了總結(jié)，對大家的努力和付出做了充分的肯定，并對共同體的工作提出了殷切的希望。綿綿之力，久久為功。通過一次次的課例研討活動，通過一次次的思維碰撞，每一位成員的成長都如雨后春筍。我們將洗盡鉛華，繼續(xù)前行，向著核心素養(yǎng)的提升邁進，向著新常態(tài)課堂的精彩出發(fā)。 編輯：劉艷慕雪婷校編：李廣杰劉炳霞審核：朱進虎王東紅2022年11月25日