線上教學勤耕耘，共克疫情守初心—麻城市思源實驗學校912班線上教學紀實

Jerry

播雨耕耘，催就蕙蘭鋪錦繡；嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳。自疫情以來，麻城市思源實驗學校912班積極響應市防控指揮部、市教育局以及學校疫情防控的有關要求，在蹲點領導易校長的周密部署下，有序統籌，暫停線下教學，采取線上教學，科學制定疫情期間教學計劃和學習安排，確保疫情防控責任不松懈，教書育人任務不擱淺。 為確保網課教學效率最大化，912班班主任王福政老師召開線上班科聯系會，下沉巡課，開展線上學習質量診斷評估，及時掌握線上教學實施效果，尤其是關注學生作業提交、老師批閱指導、師生互動等問題，切實提高課堂教學實效。 家校溝通實現線上教學精準高效居家學習，對于老師和學生都提出了很多挑戰，但令人欣喜的是得到了家長最大限度的支持和配合。有了家長對孩子的耐心陪伴和大力配合讓孩子們的網課取得了更高質量。 在新的挑戰下，班主任王老師發揮了不可替代的作用，加深了學生與學習之間的連接，架起了學校與家長之間溝通的橋梁，以高度的責任感、使命感和專業素養，傳達落實了上級的工作部署，出色地完成了個人的教學任務，更時時關注著班級同學的學習動態和思想動態，經受住了疫情的考驗，做到了“三不誤三促進”。 戰“疫”不停學線上來相約疫情下，教學環境改變了，三尺講臺變成一方屏幕，912班老師們嚴謹認真的教學態度卻從未改變，912班學生們銳意進取的拼搏精神從未落下，大家立足教學實際，克服學生沒課本的困難，精心備課，從不同角度出發，激發學生學習興趣，以學生為主體，發揮教師主導作用，鼓勵學生積極參與課堂活動，保證教學質量，用心上好每一節課，同時做好居家學生的思想引導和心理疏導，安其心、定其神。 線上學習不枯燥，你問我答勤發言線上學習勇爭先疫情阻擋了學生們相聚學校的腳步，卻阻擋不了孩子們學習的熱情，全神貫注，精力集中，公屏對照答案，回答問題積極踴躍。 作業認真同進步作業是學生鞏固知識的方法，也是學生向教師反饋教學效果的重要途徑，一筆一劃，體現的是學生們的認真仔細，彰顯的是老師們的盡職盡責。我們在重視線上教學的同時，同樣注重作業的批改、反饋。通過作業的批改，找準學生知識上的薄弱點，老師們采取線上直播，線上答疑等多種方式進行答疑解惑，有針對性的為學生解決問題，努力做到關注全體，提質增效。 優秀是一種態度，越自律越優秀，在等待的日子里，刻苦努力，深根養土，日后必定枝繁葉茂！ 線上學習不放松線下生活多精彩多彩生活，全面發展為減負增效，在進行文化課主體課程教學的同時，912班安排了學生居家體育鍛煉、藝術訓練、家庭交流等內容。引導學生加強體育鍛煉、增強自身免疫力，不間斷藝術訓練和特長發展，加深孩子與家長的心靈交流，形成巨大合力、增長學識才智、應對各種困難！ 大事難事看擔當，危難時刻顯本色，向默默守護學生的耕耘者們致敬；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，向銳意進取的912班學子祝賀。疫情終將過去，美好從未離開；陽光即將抵達，明天如花絢爛。我們912班全體教師必將不忘育人初心，牢記使命，凝心聚力，攜手同心，向陽而行，做最溫暖而有力量的教育，成就師生最美好的成長，在年級組領導的帶領下，912班師生共奮進，老師不放松，學生不懈怠，一步一個腳印，高效利用時間，讓我們把青春的豪邁化作務實的行動去沖刺、去迎戰，努力譜寫一曲奮斗的青春贊歌，譜寫思源學校中考的輝煌篇章！（圖文：王福政夏玲）