疫期研修共成長，蓄勢待發新征程——參加內蒙古自治區中西部片區旗縣教師培訓者團隊研修項目培訓階段總結

揚帆遠航

2022年11月14日——23日，“國培計劃”內蒙古自治區中西部片區旗縣教師培訓者團隊研修項目培訓已告一段落。由于疫情原因，此次培訓由線下改為線上進行。 本次培訓聚焦提升旗縣教師培訓者團隊，服務自治區基礎教育高質量發展的能力。緊密圍繞意識形態與思想政治工作，師德師風建設、課程建設、課程管理、課程評價、學科教學、校園長專業發展、校本教研等助力教師發展的培訓內容設計，邀請國內知名專家為培訓者團隊進行培訓。 參加本次培訓的教師有:教育局教師發展中心教研員李琴、楊玲、周永陶、楊銀娣老師、甘其毛都學校巴烏拉校長、蒙古族幼兒園花日園長、第一小學副校長王蘭香和第二小學副校長董梅。 　　本次培訓按照參訓者的需求分為:師德培訓者團隊、課程開發團隊、學科培訓團隊、校園長培訓團隊、校本研修引領者團隊等五個方面有所側重的團隊。以分班上課和合班上課相結合的方式，通過系統深入的理論學習和訪學跟崗，打造一只中小學教師培訓者專家團隊。提高培訓者授課和組織管理的能力，以便更好地開展指導、組織、評估教師培訓項目的自治區級和旗縣項目培訓者專家團隊。 為確保培訓安排更加科學和高效，切實增強培訓成效。主辦方經過研究論證，確定了在疫情情況下將研究項目分三個環節組織實施:采用人教師苑平臺與騰訊會議相結合的方式進行6天訪學研修+8天訪學跟崗+30學時網絡研修的學習形式。建立了科學多元的評價體系，以過程性評價與結果性評價相結合的方式，對參訓教師的學習過程，學習成效進行全面而綜合的評價，確保達到培訓效果，較好地完成既定的培訓任務。 　　在為期六天的集中學習中，課程安排十分緊湊，上、下午分別有近三個小時的專家主題培訓，課后還有半個小時的小組研討任務，晚上完成一份質量較高的研修作業。學習專題不僅有宏觀的通式培訓，還有針對性極強的專業培訓。強大的導師團隊與合理的課程設置，讓我們不僅接受了《鑄牢中華民族共同體意識與民族地區教育高質量發展》《以黨的二十大報告精神為指導，努力構建中小學高質量教育體系》等精神洗禮，也獲得了《做優秀研訓師》《深化課程改革，促進學生發展》等專業指導，還進行了諸如《基于教師素養提升的培訓課程研發與思考》和《教師專業發展培訓課程設計的探索與實踐》的思考與探究。 　　六天的培訓生活緊而有序、累而充實、苦并快樂著。每一堂課，都是那樣意義深刻、獨樹一幟，讓人回味無窮。課后，我們或開啟騰訊會議，或微信群聊，或在群內發表感言……或談收獲，或聊不足，或分享經驗……不知不覺，已遠遠不止半個小時。 “學然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自強也。”六天的研訓生活在短暫與匆忙中結束了，但研訓的腳步卻遠遠沒有停止……我們要以此為契機，以先進的教育理念為指導，努力踐行新形勢下的教育教學改革，不忘初心、牢記使命，踔厲奮發勇毅前行！