<p class="ql-block"> 2022年11月18日下午，送教小組成員勞秋花、葉綺欣前往本學期新的送教對象——黃蘭茹的家中，蘭茹的家在瓊山區，距離較近，勞老師和葉老師決定騎電動車并帶上了教具前往蘭茹的家。</p> <p class="ql-block"> 因第一次送教，簡單的向蘭茹的媽媽了解了一下蘭茹的基本情況，蘭茹原是我校2019級一年級學生，因一次意外出現寰樞關節脫位、脊髓受壓的情況導致截癱。能理解簡單指令，可以進行日常交流，會說簡單地詞語。四肢肌張力較高，右側肢肌力2級，左側肢肌力2-級，雙側踝陣攣陽性，左側腕關節屈曲攣縮，雙手抓握差，不會翻身，扶坐不會抬頭，不會獨坐。</p> <p class="ql-block"> 聽蘭茹的媽媽說蘭茹之前非常喜歡畫畫，于是老師們帶來了繪畫本，帶蘭茹一起認識繪畫本上的物品。</p> <p class="ql-block"> 蘭茹能夠說出自己認識的水果、生活物品、交通工具等，還能準確的說出它們是什么顏色。平時媽媽在做家務的時候，蘭茹就坐在客廳里看電視，最喜歡看的就是《西游記》，最喜歡的人物角色是孫悟空。</p> <p class="ql-block"> 蘭茹因長期臥床和躺坐在推車里，下肢關節因為長期沒有活動的情況下，容易出現肌肉萎縮和關節的僵硬，葉老師給蘭茹的下肢進行了被動運動，幫助牽伸使關節最大限度的伸展和完全屈曲。因緊張導致的肌張力異常增高，蘭茹的手會不自覺地蜷縮起來，葉老師給蘭茹的手指做放松伸展，防止因手指過度緊張掐入手掌里導致受傷。</p> <p class="ql-block"> 葉老師在給蘭茹做手指關節的牽伸、下肢被動運動。</p> <p class="ql-block"> 因送教時間有限，葉老師建議蘭茹的媽媽在家里時也可以給蘭茹做一些簡單地被動運動，幫助蘭茹活動活動下肢，防止肌肉萎縮和關節僵硬。與此同時，由于長期躺臥，蘭茹的呼吸并不太順暢，發出聲音都比較費力。長期平躺在沒有翻身的情況下，身體較為突出的部位與床等堅硬部位長期壓迫，容易形成軟組織壞死，建議家長定期給蘭茹翻身或拿軟墊墊在臀部底下，防止形成壓瘡。</p> <p class="ql-block"> 本次送教對送教的對象進行了初步評估和了解大致情況，下一步送教小組成員會根據學生的情況來確定送教的內容和訓練計劃。在此之前要征求家長的意見，取得他們的支持和認可，讓家長更好地參與到孩子的教育和訓練中，同時，家長在旁邊進行配合、學習，也便于自己在家中用相同的方法對孩子進行訓練，提高效率。</p>
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