同心抗疫，愛(ài)滿(mǎn)“東風(fēng)”

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前言: 三尺講臺(tái)上，他們是教書(shū)育人的師者，疫情防控時(shí)，他們是身穿防護(hù)服的溫暖大白，從三尺講臺(tái)到抗“疫”前線，他們化身“抗疫戰(zhàn)士”，朝赴會(huì)，夜難寐。可我始終相信，陰霾會(huì)蒸成霞影，黑夜會(huì)化為晨曦，等待我們的是，星河燦爛，春暖花開(kāi)。因?yàn)槲覀兗s好，要奔赴下一場(chǎng)山海，每一場(chǎng)山海。 　　楚山碧巖巖，漢水碧湯湯。 寒風(fēng)乍起，疫情再現(xiàn)襄陽(yáng)。 疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì)，襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)聞令而動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)教育局工作指示，全校上下同心戰(zhàn)“疫”，學(xué)校教職工以校為家，與學(xué)生同吃同住，共克時(shí)艱，用愛(ài)與責(zé)任筑牢疫情防控銅墻鐵壁，全力守護(hù)師生員工健康安全。在疫情大考下彰顯東風(fēng)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 11月20日清晨，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)當(dāng)前疫情局勢(shì)，當(dāng)機(jī)立斷，安排校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任收拾日常用品，全部到校居住生活，隨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。 11月21日下午快五時(shí)，學(xué)校突然得到消息，晚上六時(shí)我校附近小區(qū)將實(shí)行封控管理。為了不耽誤同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，學(xué)校號(hào)召全體教師立即回家收拾行李回到學(xué)校、住到學(xué)校、陪伴學(xué)生。伴隨著學(xué)校一聲令下，很多老師顧不得家中年邁的老人、幼小的孩子，在凄風(fēng)冷雨中毅然決然地扛著行李迅速回到了崗位。“先有父母心，后做教書(shū)人”，他們將奉獻(xiàn)銘刻于內(nèi)心，為學(xué)校戰(zhàn)“疫”注入堅(jiān)實(shí)力量。 　　11月21日20:30，校長(zhǎng)王軍同志通過(guò)校園廣播為疫情封控中的全體師生作動(dòng)員講話(huà):“我們東風(fēng)中學(xué)將始終堅(jiān)持學(xué)生至上、教師至上、規(guī)則至上、質(zhì)量至上、生命至上的理念，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、科學(xué)決策，盡最大努力保證師生們能夠擁有一間寧?kù)o的教室、平靜的校園生活?！蓖跣ｉL(zhǎng)的一番話(huà)像一針強(qiáng)心劑給全體留校師生的內(nèi)心注入了力量！ 　　學(xué)生在哪，我們就要守護(hù)在哪兒 滄海橫流方顯本色，危難時(shí)刻最見(jiàn)初心。面對(duì)如此突發(fā)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭下沉一線，主動(dòng)深入一線看望學(xué)生、慰問(wèn)教職員工，及時(shí)協(xié)調(diào)解決老師、學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。居校最大的困難便是住宿，學(xué)校統(tǒng)籌校內(nèi)住宿資源，床鋪不夠，老師們就主動(dòng)要求在辦公室、倉(cāng)庫(kù)、圖書(shū)室打地鋪，有的甚至在私家車(chē)上休息，校園里的很多地方都成了老師們的臨時(shí)落腳點(diǎn)。為做好廣大師生后勤保障和安全保衛(wèi)工作，學(xué)校所有后勤保障人員封控在校，確保靜態(tài)管理下兩千余名師生“吃”“住”等正常運(yùn)行。大家齊心協(xié)力，克服困難，兢兢業(yè)業(yè)奮戰(zhàn)在各自崗位，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校疫情防控工作貢獻(xiàn)力量。 　　守望相助，反哺情深 一日歸屬東風(fēng)，一生念念不忘。情之所系，心之所切，在得知母校老師們舍小家顧大家，全體師生眾志成城，全力以赴筑牢疫情防控防線的消息時(shí)，我校一位畢業(yè)近二十年的校友在疫情防控關(guān)鍵時(shí)刻，向全體留校的師生伸出了援助之手，捐贈(zèng)了大量生活物資。牙膏、餅干、襪子、水果、零食……各種生活用品一應(yīng)送到了留校師生們的手上，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，解決了大家的燃眉之急，讓學(xué)校師生倍感溫暖，深受感動(dòng)，也讓我們看到了東風(fēng)學(xué)子心系母校、感恩母校的真摯情誼和關(guān)愛(ài)社會(huì)、回饋社會(huì)的美好情懷。通過(guò)這些物資傳遞的溫暖，將抗疫的日子照得锃锃發(fā)亮，善舉會(huì)被時(shí)光記錄，也會(huì)被我們記住。 　　濃濃感恩情，莘莘學(xué)子心，看到老師們的付出，孩子們更加懂得了一張安靜的書(shū)桌的來(lái)之不易，校門(mén)之外是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，校門(mén)之內(nèi)是不變的朗朗書(shū)聲，還有那隨之而來(lái)的一聲聲的關(guān)切:“老師，你睡地上冷不冷，來(lái)我們寢室住吧?！薄袄蠋?，到我們寢室洗澡吧，可暖和了?！薄袄蠋?，你吃飽了沒(méi)，我這兒有吃的給你?！薄袄蠋?，你的飯票是不是不夠用啊，我來(lái)給你刷”……一點(diǎn)一滴，一字一句，讓我突然明白了教育的意義。德國(guó)著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。”而我想說(shuō):“教育是一場(chǎng)溫暖的修行，是用心靈陪伴心靈，用靈魂感染靈魂，用生命溫暖生命的過(guò)程?！睂W(xué)生的每一句關(guān)心都讓一縷縷柔情，一股股熱情縈繞著、激蕩著我的心!我突然明白，這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報(bào)，而是在這過(guò)程中凸顯出的人與人之間純粹的愛(ài)與善意。 世間一切，都是遇見(jiàn)。就像冬遇到春，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)人，有了生命。我想，其實(shí)，教育也是一場(chǎng)遇見(jiàn)，老師與學(xué)生的遇見(jiàn)，知識(shí)與知識(shí)的傳遞，思想與思想的交流，情感與情感的滋潤(rùn)。每一場(chǎng)遇見(jiàn)，都是無(wú)比美好！ 　　“積力之所舉，則無(wú)不勝也，眾智之所為，則無(wú)不成也。”微光成炬寫(xiě)大愛(ài)，立德樹(shù)人貫始終，用堅(jiān)守匯聚防疫城墻，用愛(ài)扛起戰(zhàn)“疫”擔(dān)當(dāng)，用心傳遞溫暖力量。我們堅(jiān)信，疫情終會(huì)結(jié)束，勝利就在前方。

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同心抗疫，愛(ài)滿(mǎn)“東風(fēng)”

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