“踐行新標課堂聚力線上教學” ——2022年秋季渝北區小學音樂教研工作會

樂教育

<h1></h1><h3 style="text-align: center;">音為有你<br>樂行課標<br>教學聚力<br>研其素養</h3> 為提高渝北區線上音樂教學的質量，扎實推進“藝術課程標準”（2022版）的深度研讀和教學實踐。2022年11月24日，渝北區教師進修學院組織開展了“重慶市劉啟平小學音樂特級教師工作室”的研修活動，主題為“踐行課表課堂聚力線上教學”，共計230多名教師參加，研修活動分上午和下午兩場開展。 <h1 style="text-align: center"><b>踐行新標課堂落實核心素養</b></h1> 上午的研修活動由一堂《月光下的鳳尾竹》課例拉開帷幕，執教者是璧山區永嘉實驗小學副校長、音樂骨干教師謝露老師。在觀摩的課例中，謝老師深層次的解讀、多元化的剖析教材打造了有深度的課堂，采用了“五步教學策略+五部感官體驗”的教學方式，環環相扣的實現了課程目標，課堂呈現很精彩！謝老師說課的內容清晰，自身音樂素養能力很強。還不斷鼓勵年輕的老師們多學習，任何時候的學習都是最好的開始，讓我們看到了謝老師對音樂事業的熱愛和她對教育的深厚情懷，感染著我們每一個人。 “說起勤奮，在璧山大家都知道我是最努力的那個?！边@是璧山區音樂教研員李靜老師分享前說的話，讓大家對她特別敬佩。今天她的講座是“核心素養背景下音樂教材的深度解讀與實施策略”。她從現狀分析、概念解讀、分析策略、教學實踐四個方面開始分享。李老師在解讀課標的基礎上，詳細的解讀了四個核心素養目標，在概念解讀上以《阿細跳月》、《瀏陽河》的課例講解，很接地氣的引導大家解讀教材，特別注重學科素養的落實，從具體化和細化兩個方面，扎實課程學科的核心素養。 <h1 style="text-align: center"><b>聚力線上教學促教師研究力</b></h1> <h1 style="text-align: left;"><span style="font-size: 17px;"> 為了更好的開展這次研修，各學區組長們在教研員劉啟平的指導下，提前一周召開了一次預備會，整理研修的各個板塊內容，并提出了修改意見。下午的研修活動，從專題交流、專題論壇、教研論道三個板塊開展。</span><br></h1> <h3 style="text-align: center"><b>（一）專題交流</b></h3> <div style="text-align: left;"> 此次專題交流安排了五個學區分別對線上音樂教學的現狀進行了分享。<br></div><div> 興隆學區的張洪霞副校長（立人小學）分享了農村小學的線上教學的情況，利用作業的優化評價來激勵學生。<div> 龍溪學區的李顏曦老師（龍山小學）分享了線上教學的各種途徑，有很多的網絡資源進行了分享。</div><div> 回興學區的燕紅老師（回興小學）分享了線上教學的積分制，讓親子互動更加緊密起立。</div><div> 石船學區的陳瑤老師（和合家園小學）分享了家校助力線上教學的模式。</div><div> 兩路學區吳艷華老師（兩江小學）分享了線上教學督導策略，從學校、教師和學生層面介紹了如何開展線上教學“云”管理。</div></div> <h3 style="text-align: center"><b>（二）專題論壇</b></h3> <div style="text-align: left;"> 為了更好的促進線上教學，5個學區還開展了“新課標的研習與實踐”論壇。<br></div><div> 寶圣湖小學的朱玲老師帶領我們精讀了新課標的內容，讓我們深度新課標的內容；</div><div> 統景小學的辜小涵老師清晰的分析了“小學音樂低段”的學習任務；</div><div> 新牌坊的譚雪亮老師從在素養導向下的唱歌教學，多次舉例闡述，介紹了很多方法；</div><div> 茨竹小學的王興艷以《洗手絹》為例談及了她的想法，從深層次上去表達了對課標的研讀；</div><div> 空港新城小學校劉紅燕老師從“唱游音樂”教學上談及了她的思考和行動，并提出了一些好的建議。</div> <h3 style="text-align: center"><b>（三）教研論道</b></h3><div> 落實教學是就要扎根落實課程教研，激發教師專業的研究力，落實教研的有效力。<b><br></b></div><div><br></div> 兩江小學的吳艷華副校長以“聚焦校本教研打造教研文化”為主題開展了專題講座。從老師的專業發展到學生的藝術發展都很扎實，點燃了音樂老師們專業成長的激情。現場連線互動，市級特級教師工作室的成員周麗娟老師點評了今天研修活動很成功，準備很充分；同時也分享了一些她的經驗做法；王娜老師說她感受到了上午研修活動的深度，兩位老師對音樂教育有情懷、有溫度；下午的研修活動，讓她對新課標有了新的理解，對教研的研究體系也有了新的思考。區名師工作室的張露副校長（龍溪小學）談及了音樂文化的“隱性文化和顯現文化”，提倡老師要有開放的心態，強化教研文化的層次、內涵及高度。研修最后，劉啟平老師總結了課程標準的解讀，對線上教學整理了一系列的方法，對音樂教師也提出了專業提升的要求。 <div style="text-align: center;">研修是總結</div><div style="text-align: center;">研修是開始</div><div style="text-align: center;">一群研修的人相約奔跑</div><div style="text-align: center;">未來“音”你而更精彩</div><br><div style="text-align: right;">撰稿人：劉紅燕（兩路學區）</div><div style="text-align: right;">圖片收集: 譚雪亮</div>