初中數學——希沃白板展示課

繁星點點

為促進信息技術融合課堂教學，永建學校開展了《希沃白板5進課堂》校本研修活動。11月22日，初中數學季紅美老師作課《因式分解--提公因式法》一節，為全校老師展示了如何發揮希沃白板功能強大的互動功能，使學生深度參與課堂活動，使學習真正發生。 創設情境中，季老師用小學的乘法2*3=6與因數分解6=2*3開始，根據數式通性引入因式分解。在通過觀察、歸納pa+pb+pc=p(a+b+c)的式子特點中得出因式分解的定義。希沃白板的“移項”功能讓學生對定義的關鍵詞有了更深的印象。歸類游戲讓學生對一些等式是否為因式分解更為了解。游戲pk讓“公因式”這個重要概念更加鞏固。例題講解中，希沃軟件的粉筆功能取代了傳統的黑板，讓例題解析與學生的思維訓練更貼合。同屏傳圖實時反饋學生學習單完成情況，思維導圖使知識的歸納整理一目了然。 課后，李校長帶領數學組成員進行了深入的研討。兩位入職一年的老師分別談了自己的收獲。張爽老師說，教師循循善誘，善于引導學生。分組合作探究，競賽調動學生積極性，板書設計合理，教態自然大方，講題循序漸進，善于總結，我從這節課學到了很多。金詩文老師說，季老師教態自然標準，全程語言富有引導性，突出了學生的主體地位。內容有條理，清晰嚴謹，課堂氣氛活躍，學生積極發言，與老師互動頻繁，信息技術多媒體有效助力課堂。板書工整，突出重點。李校長總結到，我看到新教師們從這次教研活動中學習、成長了很多，心里非常高興。季老師準備充分，講解細致；教師基本功扎實，口語流暢，邏輯性強；概念導出自然，清晰。師生互動好，能照顧到學困生；練習設計有梯度，游戲促練，教學效果好。同時李校長還指出，我們要加大基礎題的練習量，讓學生熟練掌握。 在信息化時代，我們教師只有學習新技術，應用新技術，讓信息技術有效融合課堂教學，才能更有效激發學生興趣，加大課堂容量，讓師生互動深度發生，讓學習成為學生核心素養的培養皿，助力新生代健康成長。