<p class="ql-block"> 陶行知先生說過：“花草是活書，樹木是活書，飛禽走獸小蟲微生物都是活書。”各種動物的尾巴探索之旅，讓孩子們了解到最漂亮的尾巴當孔雀所屬，隨即牽引出的孔雀話題滔滔不絕。我們緊抓孩子們的好奇心，追隨他們的探究腳步，開展了有關“孔雀”的系列活動。 </p> 我調查?我分享 <p class="ql-block">根據(jù)疑問，我們一起設計了“孔雀”話題調查表</p><p class="ql-block">????</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??我調查</p> <p class="ql-block">帶著調查表和爸爸媽媽一起去尋找答案！</p> <p class="ql-block">??我分享</p> <p class="ql-block">找到答案后，我們一起分享了關于孔雀的秘密！</p> <p class="ql-block">老師的話：</p><p class="ql-block"> 活動內容源于幼兒的興趣點，反映的是孩子當下的發(fā)展實際狀況，基于教師對班級幼兒的了解，敏銳捕捉課程的生長點，積極支持幼兒的興趣需要，引導幼兒積極主動，重視幼兒在活動過程中的真實體驗，快樂地推進課程的發(fā)展。</p> ??我好奇?我探索 <p class="ql-block"> 孔雀知多少</p> <p class="ql-block">??老師帶領小朋友們通過欣賞和觀察孔雀的圖片以及視頻素材更加詳細的秒懂孔雀??</p> <p class="ql-block">瞧！寶貝們聽的多認真呀！</p> <p class="ql-block">外形特征：</p> <p class="ql-block">羽毛特點：</p> <p class="ql-block">不同的形態(tài)：</p> <p class="ql-block">小朋友們，你們知道嗎，美的東西總是不長久的，孔雀的羽毛每年都會脫落，然后藏身幽暗僻靜之所，直到第二年春天再次變得光彩照人為止。這時，它們會重新回到備受矚目的舞臺，演繹自己的美麗。</p> <p class="ql-block">孔雀還有很美好的寓意呢！??</p> ??我喜歡?我動手 <p class="ql-block"> 有了前期關于孔雀的討論、觀察</p><p class="ql-block">接下來看看寶貝們的創(chuàng)意吧！</p> <p class="ql-block"> 1??益智區(qū)——拼插孔雀</p> <p class="ql-block">孔雀很漂亮，但做起來會有點復雜??，</p><p class="ql-block">寶貝們跟著老師一邊觀察各個部位的構成，一邊跟著老師學習拼搭！</p> <p class="ql-block">??學會觀察：</p><p class="ql-block">請小朋友們觀察孔雀的構造</p><p class="ql-block">它的組成部分有哪些組件？</p><p class="ql-block">對應的數(shù)量是多少？</p><p class="ql-block">怎么拼插呢？</p> <p class="ql-block">??拼插步驟：</p><p class="ql-block">首先用薄片搭建孔雀的頭、脖子和身體，</p><p class="ql-block">接著搭建孔雀的雙腳，</p><p class="ql-block">然后將各部位拼接起來，</p><p class="ql-block">最后搭建各種顏色的孔雀尾巴。</p> <p class="ql-block"> 拼插環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block">重點難點：</p><p class="ql-block">今天的難點在于孔雀有規(guī)律的尾屏，需要顏色的搭配和層層遞進的搭建。</p> <p class="ql-block">認真的寶貝最帥！</p> <p class="ql-block"> 收納環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block">終于拼好啦，看看我們能干的小朋友們</p><p class="ql-block">主動的把多余的積木收納到教具盒里，送回！</p><p class="ql-block">收納能力是不是棒棒噠呢！</p> <p class="ql-block">老師的話：</p><p class="ql-block"> 雪花片的搭建可塑性強，創(chuàng)意空間大，極大地促進幼兒想象力的發(fā)展。活動中幼兒積累豐富的創(chuàng)造性經(jīng)驗，積極動腦創(chuàng)作的良好品質更是難能可貴。作為教師，應該給孩子<span style="font-size: 18px;">提供</span>充足的材料、時間、空間，讓幼兒體驗主動學習、合作分享、成功創(chuàng)作的快樂。</p> <p class="ql-block"> 2??建構區(qū)——搭建孔雀園</p> <p class="ql-block">拼插的孔雀住到哪里呢？</p><p class="ql-block">需要我們建構區(qū)的小朋友發(fā)揮啦</p><p class="ql-block">瞧！孩子們合作搭建起了孔雀園！</p> <p class="ql-block"> 3??美工區(qū)——制作標牌</p> <p class="ql-block">我是小小設計師！??</p><p class="ql-block">如果孔雀園掛上標牌就更美觀啦！</p> <p class="ql-block"> 分享環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block">終于完成啦！</p><p class="ql-block">寶貝們，快來分享你的勞動成果吧！</p> <p class="ql-block">美麗的孔雀住進去！</p> ??孔雀??舞會?? <p class="ql-block">在女孩兒們提議下，我們還舉辦了一場孔雀舞會</p><p class="ql-block">設計自制孔雀道具、穿上漂亮的孔雀服</p> <p class="ql-block">剪一剪、貼一貼，漂亮的孔雀羽毛就完成啦！</p><p class="ql-block">戴上孔雀頭飾我就是最美的孔雀公主。</p> <p class="ql-block">表演開始啦！</p><p class="ql-block">我們的節(jié)目很豐富喔！</p><p class="ql-block">快來看我們的美照和視頻秀吧！</p> <p class="ql-block"> 1??節(jié)目一：孔雀比美</p> <p class="ql-block"> 2??節(jié)目二：孔雀舞</p><p class="ql-block">孔雀舞，是我國傣族民間舞中最負盛名的舞蹈！</p> <p class="ql-block">我來學一學????</p> <p class="ql-block"> 3??節(jié)目三：孔雀T臺秀</p> <p class="ql-block">大膽自信地走上舞臺，來一場美的視覺盛宴。</p> <p class="ql-block">老師的話：</p><p class="ql-block"> 游戲是幼兒的生活，幼兒更是游戲的主人。《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“幼兒園應當根據(jù)幼兒的年齡特點，鼓勵幼兒根據(jù)自身興趣、需要和經(jīng)驗水平，自主選擇內容、材料、伙伴，使幼兒在游戲過程中獲得積極的情緒情感，促進幼兒能力和個性的全面發(fā)展。”</p> <p class="ql-block"> 3??畫展——美麗的孔雀</p> <p class="ql-block">孔雀孔雀真美麗</p><p class="ql-block">小畫家們在老師的帶領下開啟了今天的繪畫之旅??????</p> <p class="ql-block">請大家來欣賞一下小畫家們筆下的孔雀吧??</p> <p class="ql-block">看我們的孔雀是不是很漂亮呀</p> <p class="ql-block">一只只栩栩如生的孔雀 在小畫家們的筆下開屏????????</p> <p class="ql-block">教師的話：</p><p class="ql-block"> 每個小朋友都是天生的小畫家，也有各自心中特有的想法??，正因如此，孔雀變得更加五彩繽紛，神態(tài)不一??。</p> ?? <p class="ql-block">活動最后：</p><p class="ql-block"> 在本次活動中孩子們探究了孔雀的外形、種類、生活習性等方面的認識，還用多種藝術形式表達自己對孔雀的認識和感受。作為教師需要留心觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，保護幼兒的好奇心，緊跟幼兒的腳步，給幼兒充足的時間，注重幼兒的真實體驗，追隨幼兒的興趣需要，真正地讓課程“活”起來。</p>
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