讓墻壁“說話”，讓“走廊”育人｜玉潭學校小學部班級走廊文化評比活動

耶旦

校園文化墻是校園文化建設(shè)的主體。“讓墻壁說話”，讓班級墻成為一幅有“主體的畫”，成為一首“無聲的詩”，是學校文化建設(shè)的最終目的。 為加強校園文化建設(shè)，營造健康、和諧、向上的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境文化在學校德育中的育人作用。近日，汝城縣玉潭學校小學部開展了班級走廊文化評比活動。 評比前兩周，各班老師與學生共同策劃、積極行動，以班級走廊墻面為空間，發(fā)揮想象，精心設(shè)計，明確分工，一起動手打造了屬于自己的美麗天地。每個班級的布置都有一個鮮明的主題: 古典樂器、華服古韻、紅色文化、二十四節(jié)氣、唐宋八大家、京劇等。 下面讓我們一睹各班級風采吧！ 文化墻上的一言一語、一圖一照，是孩子們才情與智慧的展示，更是班級文化的重要體現(xiàn)。而這樣的班級文化，也給孩子們以心靈上的浸潤、精神上的熏陶。 德育處組織評委老師對各班走廊文化墻進行了檢查評比，評出了一等獎3個，二等獎5個，三等獎8個。 蘇霍姆林斯基曾說：“一個好的學校，每一面墻壁都會說話。” 走進玉潭的校園，你會看到許許多多色彩艷麗、布局合理、特色鮮明的宣傳欄，小到每個角落里的消防栓，大到校園的每一處墻壁…… 校園文化是一種無聲的教育，相信這一面面文化墻能發(fā)揮“潤物無聲”的作用，陶冶孩子們的情操、滋潤孩子們的心靈。汝城縣玉潭學校小學部也將致力于構(gòu)建具有鮮明個性的班級文化體系，以精神文化引導人，以環(huán)境文化熏陶人。  編輯：小學部辦公室審定：小學部校長室