豐縣華山中學高三年級舉行期中考試總結暨表彰大會

1組

總結是為了更好的前行，本次期中考試，豐縣華山中學高三年級取得了優異的成績，為了表彰先進鼓勵后進，2012年11月23號中午12:30，豐縣華山中學高三年級組在大會議室召開了文化班期中考試總結暨表彰大會。 　　參加會議的有文化班學生和班主任、年級組成員。會議共有四個議程，第一個議程為高三年級副主任滕景波主任總結本次文化班期中考試成績情況。 　　滕景波主任總結了文化班的考試基本情況，宣讀了獲得重本和學習標兵、進步之星的名單。 　　同時滕主任還把各科老師對本次考試學生所存在的問題以及解決的辦法和同學們一起分享。 語文學科：第一是語文閱讀題失分嚴重。為提高學生的解題能力，計劃一周安排兩次課外限時訓練，每次限時1小時。內容是論述類文本丶小說閱讀丶散文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞等失分嚴重的知識板塊。期待下次考試在“閱讀理解”方面，分數大幅度提升。第二是名句默寫情況不容樂觀。有部分同學只愿背短篇的詩文，長篇的不能從頭到尾地熟練背誦，一直以來，成為知識的“死角”。下階段加大督查力度，采取課堂提背、情境默寫、空練習等多種方式，促進詩文背誦短時間大幅度增分。 日語學科：在本次考試中，首先是日語聽力題失分嚴重。學生在背單詞時只注重單詞拼寫，不注重讀音，使得學生在聽聽力時遇到不常用的單詞和語法時過多花費時間來思考單詞的意思，從而導致錯過聽力內容或聽不懂的問題出現。因此在教學過程中要注重學生聽和理解的部分。在講解時，聽一段聽力后要給學生思考的時間理解自己聽到的內容，思考解題方式并進行總結。也要利用課下及課上時間通過說的方式來訓練學生聽的能力。 英語學科存在的問題首先是聽力失分嚴重，今后須加大泛讀和精聽訓練，每周抽出20分鐘進行精聽指導；其次是寫作40分，占比較大，字寫的差的學生，要苦練字體。在平時教學中注重優美字詞句的積累！讀后續寫，前提是先讀懂后寫作，加大讀后續寫的指導，引領學生確定故事線矛盾點，確定時態，人稱，人物關系，再落筆寫！每周一次作文訓練，并進行面批，要求學生二次書寫，背誦并默寫優美范文。第三關注每一位優生的學習態勢，對其作業提倡面批，及時發現并處理他們存在的學習障礙與困難。 數學學科規范書寫要求失分，基礎知識及基本解決問題能力的欠缺，下一步復習回歸課本，午間練習降低難度，重在課本上的例習題特別是三角部分，加強常規題型的訓練如解析幾何三角恒等變換等。化學學科結合考試情況下一步將由“全面覆蓋”轉向“精簡教材”，由“簡單重復”轉向“溫故知新”，由“拘泥教材”轉向“整合教材”，要強化規范表達能力，由“關注教”轉向“關注學”。 還有物、化、生、地、政、史、等學科備課組長也都給學生提出了可以借鑒的方案，因內容所限不再贅述。這所有的字里行間都體現了老師對同學們的關愛。 　　第二個議程是頒獎，高三年級王勝玉主任、鄧松峰主任給獲得優異成績的學生頒發了獎狀、獎品和獎金。 　　打開獎品禮盒，除了有成套的文具之外，學生能看到一封散著書香的信箋，上面有“每天都在接近夢想的你收”，希望這個獎品能給學生以小小的動力。 　　第三項議程是學生代表王梓赫發言。王梓赫同學介紹了自己學習的經驗，給大家分享了一些學習的小竅門，值得每一位學生細細品味。 　　最后一項議程是年級其他年級組領導講話。程真主任首先就紀律給大家提出了要求。要求高三年級的學生客觀地認識和看待紀律，它是保證學生健康成長的必要準繩，是學生規范自己言行的基本對標尺度，同時還在學生交往、如何看待學習面臨的壓力等問題上和同學做出了坦率的交流。 鄧松峰主任在信念理想、學習專注、自我期待、注重細節等方面給學生提出了自己的建議。他鼓勵學生現在正是好時間，揚帆奮進正當時，乾坤未定，你我皆是黑馬。 最后王勝玉主任做了總結講話。他提出每一個腳步，每一次努力，都將會是學生青春的印記，時光靜好，奮斗當時。許每一位學生給自己寫一封十年后的信，十年后再拆開時，除了能回憶高中時的崢嶸歲月，更應該對十年前自己奮斗的樣子而感動。最后他祝愿每一位學生再接再勵，不負青春，不負韶華。