我帶娃娃玩“滑梯”張萌 <p class="ql-block">在美好的11月里，孩子們走進了“花花布世界”，一起了解了棉布、麻布、絲綢、絨布、防雨布等等具有鮮明特點的布。晨談時，一塊防雨布引起了孩子們極大的興趣……</p> <p class="ql-block">寧寧：我喜歡防雨布，我覺得它很神奇。</p><p class="ql-block">豪豪：我也喜歡，它能擋雨呢。</p><p class="ql-block">杰杰：防雨布滑滑的，我覺得它很有趣。</p><p class="ql-block">瑤瑤：雨水落在防雨布上就滑下去了，太好玩了。</p><p class="ql-block">瀅瀅：是的，就像玩滑梯一樣滑下去了。</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">神奇的防雨布也能變成像“滑梯”一樣？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">怎么變呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">想不想馬上帶娃娃玩“滑梯”？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">那趕緊來試一試吧！</p> 初變“滑梯” <p class="ql-block">瑤瑤：我有辦法，只要變成像滑梯那樣傾斜就可以了。</p> <p class="ql-block">聞于：我覺得要4個人更好，一人抓住一個角，這樣更光滑。</p><p class="ql-block">糖果：下面的人還要蹲下來，這樣才是“滑梯”。</p> <p class="ql-block">哇哦！竟然成功了！原來只要幾個人合作將布抻好，一邊高一邊低，它真的可以變成“滑梯”，娃娃肯定很喜歡這個“滑梯”！</p> <p class="ql-block">????????????????????????????</p> <p class="ql-block">一一：可是小手一直舉高高抓布我們很累啊。</p><p class="ql-block">瀅瀅：而且我覺得起點還要再高一點，傾斜的角度更好。</p><p class="ql-block">言言：那可以站在椅子上，站的高一點。</p> <p class="ql-block">分工不同、站位不同、高度不同、傾斜角度不同，我們的“滑梯”也不盡相同。初變“滑梯”帶來的成功的喜悅也讓大家越來越喜歡防雨布。</p> 百變“滑梯” <p class="ql-block">聞于：這個“滑梯”太短了，一下就滑下去了，我想給它加長。</p> <p class="ql-block">從一塊布變成兩塊布，加長的“滑梯”也變得更具誘惑力，但是也迎來了連接的問題。怎么連接兩塊布？用什么連接？怎么站位？等等，大家紛紛表達自己的想法，躍躍欲試。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第一小隊：人工隊</p> <p class="ql-block">路路：我們抓好連接的地方，肯定可以“加長”。</p><p class="ql-block">瑤瑤：哎呀，這樣連接中間會有洞，要把這一塊放在上面，重合一部分才可以。</p> <p class="ql-block">人力合作解決連接問題，順利加長了“滑梯”的長度。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二小隊：工具隊</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">夾子組</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">夾滿夾子試一試！</p> <p class="ql-block">用夾子連接兩塊防雨布，加長了“滑梯”，娃娃滑的更開心了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">膠帶組</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我用膠帶試一試！</p> <p class="ql-block">我用膠帶連接防雨布，也成功加長了“滑梯”，厲害吧？</p> <p class="ql-block">不管是人工還是工具，都順利解決了連接的問題，豐富了大家連接的經驗，也在實際操作中解決了站位的問題，而“滑梯”帶給孩子們的觸動還在繼續……</p> 超長“滑梯” <p class="ql-block">誠誠：如果把所有的防雨布接在一起，我們不就可以有一個超長“滑梯”了嗎？</p><p class="ql-block">路路：啊？不會吧，那很長很長我們怎么放呢？</p><p class="ql-block">杰杰：那我們得站得更高！下面的人都蹲下來才行。</p> <p class="ql-block">說干就干，我們用膠帶連接起所有的布，變出了一個超長“滑梯”，信心滿滿地帶娃娃玩游戲。</p> <p class="ql-block">哎呀！沒想到娃娃從超長的“滑梯”中間掉落了，它肯定摔疼了！這是怎么回事呢？該怎么辦呢？</p> <p class="ql-block">盈盈：因為有人舉高了，沒有傾斜。</p><p class="ql-block">聞于：邊上最好有一個扶手，就像我們玩的真的滑梯一樣。</p><p class="ql-block">瀅瀅：是的，扶手可以保護我們不會掉下去。</p><p class="ql-block">溪野：我們可以用玩具粘在邊上變成扶手。</p><p class="ql-block">誠誠：彩色紙磚就可以啊。</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">試一試才能知道我們的想法到底行不行，于是我們找來了很多彩磚按計劃粘貼在兩邊變成“扶手”，試玩了一段，彩磚會倒，加厚、固定、平擺，每個方法都來試一試。</p> <p class="ql-block">在我們的齊心協力下，一個夢幻的帶有扶手的“滑梯”終于大功告成！快來看看能不能成功！</p> <p class="ql-block">游戲還沒開始，“滑梯”已經變形了，根本不能玩。</p> <p class="ql-block">“彩磚不行的，太重了。”“是的，得有人在旁邊抓住。”“沒想到做了扶手還是失敗了。”“這個事情不可能成功的。”……言語中，聽到的都是大家面對失敗的沮喪，真的就沒有其它辦法了嗎？</p> “管道滑梯” <p class="ql-block">帶著失敗的沮喪我們又一次來看看幼兒園的滑梯，這次有了驚喜的發現。</p><p class="ql-block">“你看！這個滑梯是管道的樣子”、“在管道里滑行真是太安全了！”、“我們也可以做這樣的管道啊！”……孩子們七嘴八舌議論起來。</p> <p class="ql-block">那我們趕緊來改造吧！我們也要制作一個“管道滑梯”。對折、粘貼、固定，原先的超長“滑梯”悄然變身，就像一個神奇的山洞！</p> <p class="ql-block">“管道滑梯”能不能成功呢？我們好緊張，期待娃娃真的能順利滑下來！</p> <p class="ql-block">娃娃真的從“管道滑梯”滑下來了，我和娃娃都很開心！原來失敗真的不可怕，只要我們愛動腦筋，不斷嘗試，一定能找到合適的方法。</p><p class="ql-block">你的娃娃想來玩一玩我們這個特別的“管道滑梯”嗎？快來試試吧！</p> <p class="ql-block">老師的話：</p><p class="ql-block">一塊普通的“防雨布”引發了孩子們對“滑梯”傾斜的角度、連接、扶手、造型、合作等等許多思考，真實的問題、真實的體驗一直推動著孩子們在遇困中不斷尋找合適的解決辦法。制作超長“滑梯”時，我們沒有急于收場，而是鼓勵孩子們通過觀察、思考、調動已有經驗來解決問題，將挫折、失敗轉化為有意義的探究，也因這些小小的挫折與失敗收獲了更多的驚喜與精彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：張萌 許乃予</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核指導：唐彥彥</p> 滑梯防雨布連接娃娃我們扶手超長管道加長試一試