趣味數(shù)學(xué)? 算出精彩

馮倩倩～

為進(jìn)一步落實(shí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，檢測(cè)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)情況，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計(jì)算。 數(shù)學(xué)組特此舉行了學(xué)生計(jì)算比賽、趣味數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)賽。通過(guò)“全面參加?趣味競(jìng)賽”的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的基本計(jì)算方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的熟練程度，進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率，提高學(xué)生的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。 計(jì)算比賽 　　此次競(jìng)賽以年級(jí)組為單位，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間，限時(shí)進(jìn)行，計(jì)算題型多樣，有：口算、估算、列豎式計(jì)算、脫式計(jì)算、解方程等。 賽題在堅(jiān)持科學(xué)性和靈活性的同時(shí)，又有一定的量和一定的難度。此次比賽在各班主任、數(shù)學(xué)老師的全力協(xié)作下，順利有序地進(jìn)行著……?????? 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 　　比賽一開(kāi)始，孩子們?nèi)褙炞ⅲ瑺?zhēng)分奪秒，都認(rèn)真工整地書(shū)寫(xiě)、作答，認(rèn)真地口算，細(xì)心地演算，細(xì)致地驗(yàn)算。 　　教室里，只聽(tīng)得筆尖在紙上“刷刷”游走的聲響。 有的同學(xué)眉頭緊鎖，有的同學(xué)下筆如飛，都力爭(zhēng)在有限的時(shí)間里計(jì)算出最多的算式，此刻的他們是最認(rèn)真，最努力的。仿佛個(gè)個(gè)都要爭(zhēng)當(dāng)計(jì)算小能手！ 　　比賽結(jié)束后，孩子們交上了他們的答卷。一張張?jiān)嚲砥恋臅?shū)寫(xiě)，干凈整潔的卷面，涌現(xiàn)了越來(lái)越多的計(jì)算小能手。 計(jì)算小能手 點(diǎn)線面勾勒大千世界加減乘除演繹無(wú)限蒼穹 我為你搭建平臺(tái)，你還我一份精彩 看?? 我們的計(jì)算小能手產(chǎn)生啦！為你們喝彩！???? 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 　　此次活動(dòng)既提高了學(xué)生的計(jì)算正確率、計(jì)算速度，又培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。 老師們也找到了每位學(xué)生在某一計(jì)算環(huán)節(jié)的薄弱地方，在下一步的教育教學(xué)中能更好的有針對(duì)性的展開(kāi)教學(xué)！??? 數(shù)學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 　　為了全面貫徹雙減工作，實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、動(dòng)腦的樂(lè)趣。 數(shù)學(xué)組老師們精心設(shè)計(jì)了一場(chǎng)數(shù)學(xué)與體育、心理健康結(jié)合的“盛宴”——數(shù)學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。 　　11月23日下午，“第一屆數(shù)學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”在芙蓉廣場(chǎng)拉開(kāi)帷幕——當(dāng)數(shù)學(xué)與體育相遇，口算在奔跑中飛揚(yáng)，數(shù)學(xué)啟迪著智慧，智慧創(chuàng)造著速度。 滾雪球 游戲規(guī)則： 每隊(duì)10人縱隊(duì)排在起點(diǎn)線上，發(fā)令后，各隊(duì)第一位迅速向前跑去，在第一張凳子上完成題目一，跑向終點(diǎn)標(biāo)志物再跑回起點(diǎn)，與第二位隊(duì)員兩人手拉手迅速跑向第二張凳子完成題目二，折轉(zhuǎn)后返回起點(diǎn)，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑依次類(lèi)推，每拉一個(gè)人做一個(gè)計(jì)算題，直到整個(gè)隊(duì)伍手拉手跑完并完成所有題目為止。 　　運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，數(shù)學(xué)老師們化身“裁判員”，小小運(yùn)動(dòng)員在自己班級(jí)的跑道上等待比賽的開(kāi)始。 　　當(dāng)裁判員一聲令下，第一位同學(xué)猶如離弦之箭，飛一般的速度，立馬到達(dá)答題處迅速思考、挑戰(zhàn)成功后環(huán)繞一圈，又跑回起點(diǎn)，拉著另一位同學(xué)繼續(xù)答題…… 第一棒的同學(xué)全力以赴，第二、三棒的同學(xué)不慌不忙、穩(wěn)扎穩(wěn)打，第四棒的同學(xué)也后來(lái)居上，不到最后一刻，絕不輕言放棄！ 　　比賽場(chǎng)上，孩子們時(shí)而靜默答題、認(rèn)真思索，時(shí)而默契牽手，加速奔跑，不一樣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上擁有不一樣的數(shù)學(xué)和運(yùn)動(dòng)雙重魅力。 　　滾雪球答題，考驗(yàn)的不只是速度，更是腦力的挑戰(zhàn)、數(shù)學(xué)的智慧、團(tuán)隊(duì)的合作。 花樣足球?? 比賽規(guī)則: 分6組同時(shí)進(jìn)行，每班派10人參賽。9人依次投球，一人拿筐接球，投球者先完成計(jì)算題再投球，限時(shí)1分30秒，以限定時(shí)間內(nèi)投進(jìn)球的個(gè)數(shù)及答對(duì)的計(jì)算題計(jì)分，超時(shí)扣一分。 　　一問(wèn)一答之中，考驗(yàn)的是計(jì)算能力。 一投一接之間，傳遞的是默契配合。 山路彎彎 比賽規(guī)則: 每個(gè)人依次參賽，起點(diǎn)、終點(diǎn)分別擺放兩把凳子，參賽運(yùn)動(dòng)員在起點(diǎn)繞凳子原地轉(zhuǎn)5圈，并做完一道計(jì)算題，然后繼續(xù)往前跑到終點(diǎn)轉(zhuǎn)5圈，返回至起點(diǎn)，5人接力完成則結(jié)束比賽。 　　第一次參加這個(gè)比賽，同學(xué)們呈現(xiàn)出了不一樣的精彩。 有的同學(xué)轉(zhuǎn)圈后平衡感驚人，淡定自若正確答題。 有的同學(xué)轉(zhuǎn)完后找不著北了，站都站不穩(wěn)，直接倒在了起點(diǎn)。 有的同學(xué)在行進(jìn)過(guò)程中，歪歪斜斜，誤入了其他班級(jí)的區(qū)域。 還有的同學(xué)不小心滑倒了，但是為了班級(jí)榮譽(yù)，堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，一鼓作氣繼續(xù)跑，絲毫不懼疼痛。 讓快樂(lè)與數(shù)學(xué)同行讓智慧伴活動(dòng)共生 豐富而精彩的數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)還在陸續(xù)展開(kāi)，孩子們都熱情高漲，同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)樂(lè)園中的歡聲笑語(yǔ)還在回蕩。 　　數(shù)學(xué)組的老師通過(guò)前期的精心準(zhǔn)備，從場(chǎng)地布置、道具選擇、任務(wù)分配、公正競(jìng)賽，充分發(fā)揮著簡(jiǎn)青芙蓉學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的智慧和執(zhí)行力。 高光時(shí)刻 　　有趣的比賽，將賽場(chǎng)的氣氛一次又一次推向高潮。 經(jīng)過(guò)激烈的角逐，單個(gè)項(xiàng)目的排名均已揭曉，最終綜合三個(gè)項(xiàng)目的總得分，評(píng)選出了年級(jí)前三： ??：30班??：26班??：29班 數(shù)學(xué)教研組陳怡組長(zhǎng)為孩子們頒獎(jiǎng)并送上祝賀。 　　這是一場(chǎng)數(shù)學(xué)計(jì)算的角逐，一場(chǎng)速度的角逐，更是一場(chǎng)友誼和青春的角逐。 努力過(guò)后，學(xué)生收獲到的不僅僅是榮譽(yù)，更是付出后的喜悅和為班級(jí)獻(xiàn)出微薄之力的驕傲。 　　當(dāng)數(shù)學(xué)與體育、心理健康相遇，口算在奔跑中飛揚(yáng)。 此次活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。同時(shí)，作為一種數(shù)學(xué)游戲，其趣味性也深受學(xué)生的喜愛(ài)，對(duì)學(xué)生后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很大的促進(jìn)作用。 快樂(lè)數(shù)學(xué) 　　在“雙減”背景下，快樂(lè)學(xué)習(xí)可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，簡(jiǎn)青芙蓉學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組一直在行動(dòng)，力爭(zhēng)芙蓉娃們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)中，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)！