求真效入課堂，推門課促成長——四合鄉(xiāng)中心小學(xué)推門課活動紀(jì)實(shí)（一）

四合鄉(xiāng)中心小學(xué)

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。為切實(shí)加強(qiáng)我校課堂教學(xué)管理，打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常態(tài)課堂，全面提升課堂教學(xué)效率，不斷提升教師執(zhí)教能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，自11月14日起，在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排和精心組織下，任林森校長攜同教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)曲紅艷、李花走進(jìn)課堂，進(jìn)行了為期一星期的“推門課”聽評課活動。 講課老師風(fēng)采 本周推門課共推門9位老師，他們都是精心備課，在教學(xué)中使用現(xiàn)代教學(xué)手段，熟練，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)。課堂上，老師們有活力，有熱情，有亮點(diǎn)，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和良好的個(gè)人素質(zhì)。 　　五年一班楊老師帶來了M8U1 What time does your school start?用好玩的文字游戲生動的講解和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了課堂。突破了重難點(diǎn)，學(xué)生不僅在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲得了數(shù)學(xué)知識，還鍛煉了縝密的思維能力，高效完成了課堂教學(xué)任務(wù)。 　　在三年級數(shù)學(xué)<<整理與復(fù)習(xí)>>的課堂上，崔老師運(yùn)用課件配合巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，使同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性高漲，爭先恐后的回答問題，做到了知識的回顧與重點(diǎn)的突出，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。 　　王老師所展示的是二年級數(shù)學(xué)<<分香蕉>>，通過讓自主學(xué)習(xí)、小組討論、交流展示、精講互動等落實(shí)課堂教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，通過學(xué)生的自學(xué)、互學(xué)、交流、分享、解惑等方式，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)落到實(shí)處。 　　六年級王老師展示了<<百分?jǐn)?shù)應(yīng)用歸類復(fù)習(xí)>>，課堂上，王老師借助課件使本節(jié)課內(nèi)容簡單化，以百分?jǐn)?shù)的知識點(diǎn)承上啟下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。王老師的課堂注重關(guān)注孩子們的思維完整性、語言的邏輯性和精準(zhǔn)性。不斷豐富孩子們的數(shù)學(xué)語言，為今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提高嚴(yán)謹(jǐn)性創(chuàng)造了有利條件。 　　孟老師帶來的是一年級的語文課<<秋天>>，她用一幅生動的畫面逐句描繪了秋天的景象，整個(gè)授課過程充滿了童趣、童樂，語言富有親和力。課件制作色彩豐富，在啟發(fā)和教授時(shí)語言趣味盎然，深受學(xué)生喜愛。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。 　　任老師帶來的是六年級科學(xué)課的新授課《斜面》老師結(jié)合高年級學(xué)生的特點(diǎn)以及對科學(xué)知識的理解讓同學(xué)進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)演示，這種嚴(yán)密的符合學(xué)生邏輯的課堂設(shè)計(jì)，真正體現(xiàn)了科學(xué)課的嚴(yán)謹(jǐn)性。 　　史老師帶的是三年級英語課，Module6 unit1 Happy birthday .她以字母歌為導(dǎo)入方式緩緩拉開新課堂帷幕，在開頭就緊緊抓住了孩子們的興趣，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。史老師通過通過視頻動畫起到的神奇變化趁熱打鐵教會學(xué)生說完整的句子，讓學(xué)生能完整進(jìn)行英語對話，變單調(diào)、機(jī)械的句子為吸引學(xué)生注意力的生活對話。 　　孫老師給大家?guī)淼氖俏迥昙墧?shù)學(xué)《找最大公因數(shù)》她靈活駕馭課堂，充分利用多媒體手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，通過指導(dǎo)小組合作，突破了重難點(diǎn)，學(xué)生不僅在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲得了數(shù)學(xué)知識，還鍛煉了縝密的思維能力，高效完成了課堂教學(xué)任務(wù)。 　　五年級于老師帶來的是數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（一）》，于老師對教材深入了解，能明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。她的思路清晰，教法靈活，學(xué)法指導(dǎo)到位，教學(xué)效果明顯，達(dá)到了教學(xué)目的。 　　聽課掠影 中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及聽課的老師們對每一節(jié)課都聽得很認(rèn)真，并認(rèn)真做著聽課筆記，書寫聽課意見和建議。 評課剪影 教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織評課，聽課老師及時(shí)與授課老師進(jìn)行交流反饋，研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，既肯定了授課教師的閃光點(diǎn)，又指出課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)意見，努力實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。同時(shí)老教師們對課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)處理與改進(jìn)提出了切實(shí)、具體的建議。 　　一直以來我校把推門聽課作為教學(xué)工作的常態(tài)。推門聽課的及時(shí)開展，有助于把握教師的課堂常態(tài)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，更好地探索“雙減”政策下的常態(tài)課堂！ 美篇制作：任佳冰審核：曲紅艷