“分”出精彩， “層”出樂趣——婁家店學校“雙減”背景下小學語文分層作業設計的策略研究中期報告

溫柔的石頭

萬樹寒無色，小雪節氣至。十一月用瑰麗迷人的色彩，釀出行行詩語。 2022年11月21日，婁家店學校小課題《“雙減”背景下小學語文分層作業設計的策略研究》中期報告會在四樓會議室舉行。祁秀紅副校長及課題組全體成員參與了會議。會議由課題主持人姜鳳娥主持。 祁秀紅副校長充分肯定了課題組的選題，并對課題存在的問題提出有價值的建議。同時指出，作為教師，教研是強身之本，希望我們的老師們能夠不忘教育初心，牢記育人使命，讓課題服務于教學，立足課堂，認真教學。領導的支持使課題組進一步明確了課題研究的目標定位、研究的內容，為課題研究的繼續開展指明了方向。 主持人姜鳳娥老師首先回顧了課題立項以來的工作，總結了前期研究工作的問題及對策，并就后期分工具體明細化。 其次，重點介紹了課題的核心概念、研究內容、研究方法、預計步驟以及預期的研究成果。并提出進行課題研究時，要圍繞課堂教學為中心，堅持時效性、系統性、創新性研究原則，注重過程研究，克服兩頭熱中間冷現象，加強團隊合作，實現自我提升和教學質量的提高。 最后課題組成員分享教學案例，交流研究體會，總結研究收獲，尋找靈感為后期研究做好充足準備。 課題的成功立項是對我校教科研工作的挑戰，此次課題研究之行才剛剛起步，一個個堡壘需要我們去突破，一個個難關需要我們去克服。本次中期報告會的召開使參會的課題組成員進一步明晰了課題研究的思路與步驟，增強了搞好科研課題的信心，紛紛表示要做好課題的研究工作，為提高學校教學質量貢獻力量。 作業改革和創新，絕非一朝一夕之功，需要老師們在日常教學中不斷地摸索和探究，方能設計出既能鞏固學生學習基礎，又能激發學生學習興趣的作業。教者若有心，學者必得益。分層作業設計是一種藝術，更是一種創新。婁家店學校語文分層作業課題研究團隊成員正是在這一次次的研修與創新中分享了集體的智慧，碰撞出思維的花火。 教育是一個漫長的過程，分層作業的實施，更是一個不斷求索，不斷創新的過程。“百舸爭流千帆盡，厲兵秣馬蓄勢發。”婁家店學校小學語文分層作業課題研究團隊已經在作業分層設置上邁出堅實的一步，未來在領導的引領下，在各位教師的共同努力下，課題研究團隊將一如既往地竭力前進，凝心聚力探索作業設計新形式、新路徑，適應“雙減”新環境。縱深推進婁家店學校教育教學質量，俯身耕耘，砥礪前行，共繪婁家教育卓越新篇章。 編輯：姜鳳娥北票市婁家店學校 孫宏霞北票市教師進修學校審核：祁秀紅北票市婁家店學校 孫宏霞北票市教師進修學校