大六班生成課程——有趣的水

單縣人民路幼兒園

《指南》中指出：支持幼兒在接觸自然、生活事物和現象中積累有益的直接經驗和感性認識。為此，我們開展了主題活動《有趣的水》，根據幼兒認知發展規律，從興趣入手，由淺入深、循序漸進地引發幼兒動手動腦，積極主動地去發現“水”的秘密；讓幼兒在與“水”的互動中萌發熱愛自然的積極情感，培養幼兒節約用水的習慣。 語言領域《小水滴旅行記》 　　小朋友們你知道水是從哪里來嗎？ ??鄭崎玥：“下雨的時候！” ??楊子揚：“湖里面！” ??劉思博：“飲水機里！” …… 孩子們說了許多不同的答案，水到底是從哪來呢？讓我們一起在繪本中找答案吧！ 健康領域一、多喝水 　　水是人體必須的一種成分，對于幼兒來說，多喝水也有很大的好處。首先來說，幼兒多喝水就會多排尿，有助于促進體內毒素的排出。其次，幼兒喝水還可以預防上火、感冒以及咽喉炎癥，避免幼兒出現便秘的癥狀。 而且，喝水還可以加速新陳代謝，促進寶寶的發育。另外，如果是冬天，天氣比較干燥，幼兒多喝水，可以避免皮膚干燥的情況。總之，幼兒多喝些水，好處還是比較多的。當然，喝水還是要適量、適度，不能一味的喂食幼兒。 二、我給椅子洗洗澡 　　在玩中培養幼兒愛勞動的情感，在做中學會使用清潔工具有序地洗椅子，感受勞動的快樂。 社會領域《水的作用大》 　　了解水與人類的密切關系，知道水的用處大，萌發保護水資源的情感。 　　水的用處大，在生活中可以幫助我們洗臉、刷牙、沖廁所、洗手、喝水、洗澡... 　　稻田澆秧苗、池塘養魚、城市清潔、消防滅火。 　　房屋著火了沒水來搶救，房屋被燒毀；城市道路沒有灑水車來清潔衛生，道路滿是灰塵。 　　離開了水，漂亮的鮮花枯萎；海洋里的生物干渴而死。 科學領域一、沉浮實驗 　　水能載舟亦能覆舟，在生活中為什么有東西能浮起來，有的卻會沉下去呢?今天集合豐富的材料：塑料積木、鉛筆，橡皮、鑰匙、空塑料瓶……。 空塑料瓶是輕的，會浮在水面上。 鑰匙好重啊,它沉下去了。 你看，我的橡皮也沉下去了。 你的塑料瓶輕輕的，鑰匙比它重，飄不了,翻“船”了。 原來呀，水有浮力呢！輕的物體會浮起，重的物體會沉下去。空塑料瓶是輕的，會浮在水面上。 二、多變的水 　　通過主題活動，孩子們了解到冰、水、水蒸氣,就是水的三態。 水的三種形態，有著循環變化的關系。當水蒸發后會變成氣態的水蒸氣。如果把水加熱至攝氏一百度，水便會沸騰，迅速變成水蒸氣了。水蒸氣遇冷，又會凝結成小水滴。如果把水冷卻至攝氏零度的低溫下，水便會凝結成固態的冰塊。冰塊受了熱，又會融化為液態的水了。 三、會動的水 　　放入紙巾后，杯子和紙巾有什么變化嗎？ 四、室內小游戲 　　有了“玩水計劃”后，孩子們準備好玩水工具，運用了不同方法和水玩起了游戲，從中體驗到了玩水的快樂。 藝術領域一、美麗的倒影二、保護水資源生活活動 洗洗手 漱漱口 自己洗臉 區角活動 自然角：給苗苗澆水 這些花花草草，每天給它澆水，然后驚奇的發現大蒜發芽了，而且蒜苗長高啦！原來小水滴還有這樣大的作用呢！ 　　此次主題活動，將語言領域、社會領域、科學領域、健康領域和藝術領域有機的綜合在一起，讓孩子在生活化的課程中體驗生活、學會生活、熱愛生活。 幼兒在與環境、與人、與材料的互動中感知、模仿、體驗、實踐，自然而然的耳濡目染、潛移默化。 孩子們在玩耍、體驗、探究的過程中展示出了極大的積極性，形式多樣的活動讓幼兒得以充分的表現自己、表達自己的想法，且在展示作品的過程中，讓幼兒體驗成功，提升了幼兒的自信心。 　　小朋友你們見過什么樣的水？很多很多的水在一起會變成什么？大家你一言我一語…… 劉浩宇：我在浮龍湖見過很多很多的水 張悅：很多很多的水會變成小河大海 孫沐妍：老師老師我去過海邊大海里面有很多很多水…… 未完待續 為了支持幼兒在接觸自然、生活事物和現象中積累有益的直接經驗和感性認識生活中常見的資源，我們開展了“有趣的水"主題活動。整個活動在孩子們的探索、觀察和說一說做一做玩一玩中已暫時告一段落。但是我們和水的故事還在繼續……