依標治學培養素養 ——尖草坪區雙語實驗小學“基于學習任務群的大單元教學設計”五年級研討活動

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問渠那得清如許，唯有源頭活水來 為有效落實新課標，有效落實“雙減”下的課堂教學，提高教學研究質量，提升雙語教師的專業素養和能力，尖草坪區雙語實驗小學語文教研組進行了“基于學習任務群的大單元教學設計”研討活動。 本次活動將分年級進行，每次活動由單元教學設計，課例展示和作業設計組成，同時要滲透新課標理念，將“雙減”扎實落地，以問題為導向，全力培養學生的核心素養。 本次活動的承擔者是五年級的語文老師們。 單元教材分析 運籌帷幄之中，決勝千里之外 　　王麗麗老師作了題為《遞進式閱讀讓訓練更有成效》的單元教材分析，從“單元語文要素解讀”“單元教材解讀”“單元教學目標”“單元教學建議”四方面進行分析。 　　王麗麗老師解讀了“體會思想感情”在語文教材中的訓練序列。讓我們看到了單元教材中學習體會文章表達的思想感情和了解文章是怎樣表達思想感情的，分別指向了“識字與寫字”和“閱讀與鑒賞”兩者關系極為密切，相互交融，相互促進，教材編排中也是讀寫結合，循序上升，學生在這樣有序的訓練中定會讀寫貫通，水到渠成。 　　王麗麗老師緊扣“舐犢情深”這個人文主題，以單元里三篇課文及課后習題和語文園地為例，建議要整體設計本單元教學，緊扣單元語文要素，關聯各板塊知識訓練點，才能更好地發展學生的學科素養。 　　王麗麗老師特別提出本單元口語交際的任務是不僅能夠評價事例中父母的做法，客觀地看待父母之愛，還能夠從自身出發，談談自己遇到類似經歷時的做法。明確“表達與交流”的要求，在充分練習的基礎上，本單元習作也必然水到渠成！ 王麗麗老師在新課標視野下，在大單元主題下，為我們展示了跨學科的任務群設計。“舐犢情深”的作業群，設計了七個任務，利用書信、繪畫、交流會、唱歌等多元任務形式，展示任務成果，進行任務評價，達到跨學科融合的同時，內化感恩之心。 課例展示 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 　　賀嘉老師以《父愛之舟》為題做了課例展示。 　　賀嘉老師圍繞這一單元的人文主題和語文要素，在課例中設計了這樣的學習任務群——“說一說”“學一學”“寫一寫”“議一議”和“畫一畫”，旨在讓學生深入閱讀文本，從文中不同場景和人物細節描寫中，體會作者是如何蘊含情感的。讀出自己的感悟，說出自己的體會，從而更深切地感受父親默默的、沉沉的愛。 　　同時在一次次深入學習中，學生感受到父愛的同時，也體會到了“我”對父愛的理解；領悟到父愛對“我”的鼓勵鞭策。 　　賀嘉老師還在課堂中引入了朱自清先生的《背影》片段，將課外的閱讀遷移至課堂，遷移的不僅僅是文本片段，更是對“體會作者描寫的場景、細節中蘊含的感情”這一語文要素的深入理解，讓學生在具體的場景中感受朱自清先生父親的“背影”中蘊含那份如山的父愛。由此，學生更能結合自己的生活實際場景，體會到自己父母、長輩對于自己的無私、無聲的“愛”。 作業設計 胸有溝壑萬千，心有繁花似錦 　　喬紅艷老師根據教材特點，制定課前預習單，用時十到十五分鐘，分為五個板塊分別是，熟讀課文預習字詞，內容感知，資料收集、閱讀質疑。看似較為板正的內容，卻扎扎實實地培養學生良好的預習習慣和預習方法。 　　教學中，在了解作者、關鍵詞句學習之后，要整體把握課文，明確課文的敘述方式，梳理文章結構，為下一步深入理解課文內容和體會深切的父愛做準備。 　　閱讀中初步感知課文內容，運用四年級已有的“用小標題概括內容”的能力，遷移至本文的場景概括中，再次提升學生提取信息的能力和概括能力。 　　《語文課程標準》明確表明語文課程應引導學生豐富語言的積累，初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣。 喬紅艷老師強調，要引領學生一次次走進文本，觸摸文本，感受文字背后所隱藏著的這份父子深情！在學生情感融進文本時，讓學生通過項目實踐的活動，感受父母愛之偉大。比如：唱一唱《父親》，表達對父親的敬愛之心；畫一畫，畫出感受到的父母之愛；“爸爸，我想對您說”的書信方式，抒發對父親的感恩之情。 以任務群驅動課時作業設計，“用多元化的訓練方式提升學生素質”。讓新課標理念在語文教學中落地生根，讓核心素養在師生心中開花結果！ 　　最后，蔡玉花主任總結本次教研活動：要深鉆課標，依標治學；要細研教參，深入淺出；要用活教材，踐行志遠！基于學習任務群這一新理念，讓教師更能用大視野關注大單元，讓學生能多方面多形式的獲得學習的快樂，素養的提升！ 　　新學期開啟新的征程，尖草坪區雙語實驗小學語文教研組將堅持“一個中心”：踐行新課標理念，落實高品質教育；抓好“三個落實”：落實高品質課堂的打造、落實高品質教師的培養、落實高品質學生的培養；實施“五項措施”：新課標的學習與落地、大單元教學設計研討、發揮骨干教師的引領作用、抓好校本研修的有效性、提升青年教師教學水平。希望老師們在今后的教育教學工作中更新觀念，關注學生語文素養，努力打造“學為中心，素養為本”的語文課堂。 　　善思勤研，弦歌不輟。本次活動，給語文老師們提供了難得的展示機會，也為老師們提供觀摩學習、研討交流的互動平臺。在研精覃思，如切如磋的教研氛圍中，老師們不斷打磨課堂，淬煉素養，磨礪以須，及鋒而試，一步一履踐行教育使命，讓雙語教育拾階而上，行穩致遠！ 活動策劃蔡玉花 文案編輯鄭婷婷圖片提供鄭婷婷活動承擔蔡玉花喬紅艷賀嘉王麗麗鄭婷婷 活動協助全體語文教師責任編輯蔡玉花審核郭宗枝簽發郭宗枝