“讓優秀成為習慣，讓卓越成為常態”

可可

——記介休三中八年級教學常規檢查 教學常規是學校管理之根本，教學檢查是教學質量監控的有效手段。為了加強教學常規管理，及時發現和解決教學工作中的問題，把教學工作做細、做實，提高教學質量，八年級對全體教師的教案進行了檢查。 八年級教研組在李志強校長、張春霞校長的統一部署和安排下制定了詳實的檢查標準，年級校長蔚瀛帶領郭月紅主任、楊燕林主任、梁興隆主任和各學科教研組長對所有教案、作業進行了全面檢查，并提出建設性意見。 教案檢查 教案檢查重點關注教師教案是否詳細，是否有二次備課，教學反思是否及時、深刻。檢查中發現，大部分教師的教案設計環節緊湊，既體現知識結構，又突出活動設計，遵循常規，但不拘泥形式。 語文教案:字體規范，書寫流暢；教學進度吻合、教學目標明確、教學過程完整、教學思路清晰。 數學教案:賞心悅目，功底扎實，實用高效！ 英語教案：整潔、條理、全面；有標注、有修訂、有反思！ 物理教案:教案內容書寫認真，結構完整，反思到位；教學模式以人為本，自助合作，面向全體。 道法教案:思維導圖、課件植入、雙色筆記，二次備課……各具特色，美觀實用！ 歷史教案:獨具匠心，各有特色；筆耕不輟，“書寫”歷史！ 地理教案:圖文并茂，體現學科特色；內容豐富，結合生活實際；反思深刻，注重可操作性。 生物教案:教案書寫認真，教學環節詳實，教學內容活化。 一本本沉甸甸的教案背后，是反復的推敲修改，是靜心的剖析反思，是高效的傳授展示。 作業檢查 作業是課堂教學的補充和延伸，是教師了解學生的有效途徑。 有效的作業布置和批改是教師檢查學生學習效果、診斷學生在學習過程中存在的問題、獲取教學反饋信息、優化教學方式的重要手段。 本次作業著重檢查教師布置是否有針對性，批改是否認真及時，評價是否有指導性、鼓勵性評語；檢查學生作業保管是否完好，書面是否干凈整潔，錯誤是否及時訂正。 檢查中發現：大部分老師布置的作業明顯少而精，并做到全批全改，這是“雙減”政策落地生根的實證。 教學常規是教學工作的核心，更是全體教師的本職。一次檢查就是一次交流，一次督促就是一次進步。希望通過本次教學常規檢查，我們能發現亮點、找出不足、相互學習、共同提高！