墊江實(shí)驗(yàn)中學(xué)||2022“疫”起守護(hù) 共筑心安

小川川

11月7日，新冠肺炎疫情突如其來(lái)，一夜之間占領(lǐng)了我們的校園，打亂了我們平靜的校園生活，學(xué)校的教育教學(xué)被迫按下了“暫停鍵”。實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委聯(lián)合心理咨詢中心組建實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園心理廣播電臺(tái)——朝陽(yáng)之聲，關(guān)注隔離師生，分享心理疏導(dǎo)科普，幫助師生緩解緊張焦慮等情緒，形成強(qiáng)信心、暖人心、聚民心的良好校園氛圍，打好打贏校園疫情防控戰(zhàn)和保衛(wèi)戰(zhàn)！ <h1><br></h1> <h1><b>“疫”起守護(hù) 共筑心安 ——“朝陽(yáng)”之聲</b></h1> <h1>關(guān)注墊江時(shí)事，了解疫情現(xiàn)狀</h1> 因隔離需要，無(wú)知窗外事，為讓學(xué)生了解疫情現(xiàn)狀，不因無(wú)知而恐懼不安。通過(guò)重慶發(fā)布、重慶墊江，法治墊江、墊江教育、墊江融媒等公眾號(hào)及時(shí)播報(bào)墊江疫情現(xiàn)狀，了解墊江時(shí)事，明白非孤軍奮戰(zhàn)。 <h1><br><div><br>　　</div></h1> <h1>推播“心語(yǔ)心聲”，實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)</h1> 根據(jù)心理健康教育的規(guī)律和中學(xué)生的心理特點(diǎn)，面對(duì)疫情有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，科普心理知識(shí)。如：讓學(xué)生明白防控疫情的重要性；如何才能預(yù)防，做到有備無(wú)患；在疫情來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己；及時(shí)傳遞正能量信息，幫助學(xué)生樹(shù)立必要的信心，培養(yǎng)樂(lè)觀的情緒等。 <h1><br></h1><div><br></div> <h1>特別的生日不一樣的祝福</h1> 生日，是每個(gè)同學(xué)最幸福的時(shí)刻。而疫情將同學(xué)們聚集在一起，不能與家人、朋友共舉杯同慶祝。面對(duì)疫情“朝陽(yáng)之聲”為同學(xué)們送去及時(shí)的祝福，留下最美的印象，給予最好的關(guān)心和關(guān)愛(ài)；轉(zhuǎn)播來(lái)自老師、同學(xué)、朋友、家人特別的生日祝福。 <h1><br></h1> <h1>致敬抗疫人——因?yàn)橛心悖瑧?zhàn)而無(wú)畏，你們是守護(hù)實(shí)中的無(wú)名英雄。<b></b></h1> <h1><b>“疫”起守護(hù) 共筑心安——心理信箱</b></h1> 面對(duì)疫情，如何幫助學(xué)生和家長(zhǎng)保持健康的心態(tài)，我校心理輔導(dǎo)教師張燕積極行動(dòng)起來(lái)。自心理信箱開(kāi)通以來(lái)，每天借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)布多篇心理文章，科普心理知識(shí)，情緒調(diào)節(jié)小技能，回復(fù)上千條心理咨詢信息。心理信箱，不僅是為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由、愉悅的心靈空間，更重要的是為學(xué)生的全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、健康、充滿活力的成長(zhǎng)氛圍。進(jìn)行及時(shí)、必要、有針對(duì)性的心理援助和心理疏導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的個(gè)人健康成長(zhǎng)非常重要。現(xiàn)階段，我們應(yīng)該及時(shí)關(guān)注疫情對(duì)學(xué)生心理情緒的影響，真心用心守護(hù)。 <h1><b>“疫”起守護(hù) 共筑心安——心理連線</b></h1> 疫情期間集中隔離的學(xué)生，尤其畢業(yè)學(xué)生，更容易引發(fā)他們焦慮不安的情緒。一名學(xué)生來(lái)電說(shuō)，有些擔(dān)憂未來(lái)，感覺(jué)墊江疫情很嚴(yán)重。每天宅在寢室狀態(tài)一直不好，擔(dān)心會(huì)影響考試成績(jī)，睡覺(jué)總是做夢(mèng)，很焦慮、煩躁。通過(guò)老師的溝通疏導(dǎo)，自信了許多，在今后的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)更加地自律，積極備考。抗疫是一個(gè)全民人生課堂，我們將更加敬畏生命之重，熱愛(ài)人生之旅，感恩同行之人。今天的生活得來(lái)不易，明天的道路負(fù)重前行，但我們相信教育的光亮來(lái)自人性的堅(jiān)韌和知識(shí)的信仰，這種光亮將賦予我們向陽(yáng)生長(zhǎng)的力量。 <div style="text-align: center;">供稿｜張燕</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">視頻制作｜李元偉</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">編輯｜黎川張燕</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">校審｜楊光軍</div>

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