守規則遷學富力城讀紅樓燃情頌德班

極目天舒

馬上就要進行第三次紅樓共讀了，這是頌德班每一位成員都翹首以盼的事情。可是，共讀地點靈巖茶空間所在區域因YQ形勢緊張而暫時關閉。11月11日，距離第三次還有一天時間，線上學還是線下學？頌德微信群“正反”兩方辯友爭論不休。郭班長一錘定音：“暫時不考慮線上學習，因為我們‘走進紅樓’就是要‘共讀紅樓’，就是要一起享受共讀的氛圍感、體驗感、現場感。我們將視YQ防控情況靈活調整線下學習的節奏。” “親愛的老師們，我們杏花嶺區目前防控很到位，大家來我的瑜伽館共讀如何？位置在北中環富力中心寫字樓。”鏡風伊人瑜伽館的主創人李老師發出了熱情誠懇的邀約。 “同意！”“同意！”“同意！”“我也同意！”剛才的七嘴八舌化作了此刻的異口同聲，并彼此叮囑一定要做核酸檢測，確保第二天的共讀健康、順利進行。 11月12日下午，距離共讀時間還有20多分鐘時，頌德班成員已基本到齊。大家眼里閃爍著朝露般的光澤，一邊期待著兩點半的到來，一邊自發地上演了一場小型演唱會。美聲、民歌、昆曲聲聲動聽，曲曲婉轉，真是“你方唱罷我登場”，芳華璀璨意飛揚啊！ 　　隨著輪值老師一個暫停的手勢，書友們馬上安靜下來，先練口部操、繞口令，再標準朗誦《四聲歌》，接著按輪值老師劃定的段落依次朗讀紅樓夢第三回《賈雨村夤緣復舊職　林黛玉拋父進京都》。也許是剛才的學前“熱身”，更重要的原因是由于一周的反復研讀，大家不僅將段落語句讀得字正腔圓，而且能將人物的性格、年齡、身份特點和作者、作品及朗讀者的情感態度融入朗讀中，為稍后的注釋復習和讀后感悟作了扎實的鋪墊和渲染。 　　在讀后感悟分享中，書友們暢所欲言，紛紛就第三回中人物的出場、身世、樣貌、性格、服飾、心態、學識、智慧（心計）、舉止、為人處世方式和榮國府的建筑格局、富貴氣象、奢華陳設、吃穿用度、望族禮制以及曹公的布局謀篇之巧、對聯詩歌之妙、用詞著字之準進行了多個角度的剖析，使書友們一路暢快地跟著林黛玉鳥瞰了榮國府，見到了賈母、寶玉、王熙鳳、刑王二夫人、迎探惜等主要人物，并從寶黛初次見面時寶玉帶玉、問玉、摔玉、又被帶上玉和黛玉觀玉、忖玉、哭玉、問玉的言談舉止中生動高明地點出了寶黛的前世情緣和眼下的心有靈犀，都對曹公的非凡筆力、智力、才力發出了由衷的贊嘆和無限的崇拜。 書友們從書中談到書外，從古代談到時下，從詩禮談到教育，窗外也從陽光燦爛轉換為華燈初上。帶著意猶未盡，紅樓夢第三回的共讀會圓滿落幕！ 　　余興綿綿，指導老師張慶華轉發了圖文并茂的寧榮二府布局圖視頻，讓書友們進一步了解了紅樓夢中賈家建筑的整體布局和主要人物的安身之所。 　　指導老師曹化霞將她長達14頁7000余字的紅樓夢第三回讀書筆記《塵世相遇何等眼熟》分享給全體書友。她從本回在全書中的重要地位、賈母對林黛玉的疼愛、濃墨重彩王熙鳳、林黛玉見舅舅、賈府的進餐禮儀、寶黛初相見、再次回顧總結七個方面對第三回進行了詳細生動地分類梳理，其嚴謹認真的學究風范給大家樹立了榜樣。 共讀會后的第二天下午，曹老師又以《言為心聲行為心表——有感頌德寄情紅樓》為題對全體頌德書友進行了熱情洋溢的鼓勵，全文如下： 12日下午，娜娜老師的館里熱浪騰涌、驚喜不斷、室雅人和。一群喜歡讀書、熱愛生活的紅樓迷友，相聚于此，深情誦讀，分享交流，完美地詮釋了“最是書香能致遠、腹有詩書氣自華”的內涵與意境。每個人都那么真誠善良、活潑風趣，臉上洋溢著燦爛的笑容，心里流淌著溫馨的感動。目光所及皆是溫暖，心之所向盡是陽光！ 我想，這份認真努力、這份暢快淋漓、這份智慧通達，無論時光過去多久，永遠都會擲地有聲，溢滿感染人心的蓬勃力量！每一幕精彩的片段，都將疊加成經久不衰的記憶，值得我們一生去回味。這些不期而遇的美好、這些溫暖快樂的情愫，這些被愛滋潤過的光陰，都會讓我們的生命更加豐盈充實、斑斕多彩！ 感謝熱氣騰騰的頌德家人們！感謝一直追求真善美的我們自己！多好的一個群，多好的一群人啊！“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。”周六共讀前后，郭班長、閻班副、郭姐姐等多次電話、微信溝通交流；早在第二回，王新燕等老師已經向我要第五回閱讀資料、讀書筆記；今天一早娜娜老師已經要第七回的資料……不一一列舉了，都是想把最好的輪值呈現給熱愛紅樓的每一位！感動之余，倍感惶恐，研學有限，不足為例。我只有竭盡全力、拋磚引玉了…… 志趣相投、本真率直、熱情洋溢、優雅睿智，珍惜陳麗萍老師搭建的學習平臺，一起共讀經典、分享交流，實在是人生一大幸事。“走進紅樓”的每一位老師都如斑斕星辰、光芒四射，靈魂有溫度、內心有光芒、生命有情懷，美好而溫暖，陽光且向上，以熱愛和灼見賦予了曹公筆下的故事和人物更加鮮活靈動的氣息。 一件事、一群人、一輩子，認認真真，持之以恒，一起達成目標的努力過程，就是精進和享受的過程。對未來的真正慷慨，就是珍惜當下的一切，把卓越的努力獻給現在。且行且惜，每一份努力都不會被辜負！ “在無涯的時光里，愿我們一路追隨光亮，做個內心有光、有能量的人。然后，也能給予別人光亮與溫度。”言不盡意，紙短情長，衷心祝愿大家溫暖相伴、詩意同行、讀有所樂、悟有所獲、內心豐盈、寧靜致遠、快樂幸福、皆是光亮！ 　　“走進紅樓·風雅頌”的組織者陳麗萍老師也用她特意錄制的視頻為大家送來一份棲居著詩意和情義的珍貴禮物—— 　　每到冬日，YQ肆虐，第四回的共讀將待翳云散去再鄭重開啟。 11月18日，頌德班的于班副將《紅樓夢》涉及到的詩詞一一梳理并羅列出來，進一步營造了讀紅樓內外、品紅樓人生的詩意氛圍。 接下來，頌德書友們將在“祖國放心抗疫有我”的奮戰中停課不停學，自讀《紅樓夢》，并采取輪流講唐詩（不限于《紅樓夢》里引用的唐詩）的方式在微信群里進行一周兩次的詩歌學習、誦讀和感悟。 　　詩意地棲息，這不正是所有人的共同向往嗎？