試卷分析找突破云端分享共成長--陜州區初中英語期中診測試卷分析交流會紀實

英語新視野

分析總結提能力，交流互鑒促發展。為了更好地踐行新課標的核心素養理念，落實新課改的成果，2022年11月17日晚上8點，陜州區教研室初中英語教研員邢潔老師組織召開了本學年期中診測試卷分析交流會，全區各初中英語教研組長以及部分英語教師參加了此次會議。本次會議由邢潔老師主持，會議圍繞期中試題難度、效度、信度和學生答題情況反饋以及思考，綜合評析試卷（試題導向、試題考查、試題創設、試題融入）和交流分享三個方面展開。 <h1 style="text-align: center"><b style=""><font color="#333333">試題精分析組長樂分享</font></b></h1> 陜州區一中秦海燕老師，實驗中學梁會娜老師，外國語學校任芳老師，張村鎮中程欣老師和陜州中學初中部楊曉老師做了重點發言。她們從試卷結構、試題特點、試題分析和本校考生答題情況以及今后教育教學的建議等方面進行了詳細闡述。他們肯定了本次診測各自學生所取得的成績，但也明確地指出了一些學生答題時所存在的問題，例如：我們學生在做題過程中存在基礎知識掌握不夠扎實；對一些考查思維和能力的新題型不能很好地把握；謀篇布局意識較薄弱，做題技巧運用不夠嫻熟，書寫不規范等問題。針對問題，參會教研組長們踴躍發言，提出了很多有價值的建議和解決辦法，例如：務必重視課前預習以及在真實語境中的詞匯教學；構建知識體系；充分利用小組，發揮小組的能動性和競爭力，改進小組評價機制；拓展課外閱讀以及閱讀方法的指導和多樣化，加大閱讀訓練量并做好閱讀體裁的選擇，讓學生確立語篇意識；根據學生的不同水平，設計分層作業，提升拓展實踐性作業的質量和類型；培養學生學習英語的興趣和自信心，逐步讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來。<br><br> <h1 style="text-align: center"><b style=""><font color="#333333">洞悉課標導向明晰出題方向</font></b></h1> 接下來，教研員邢潔老師闡述了本次試題的出題原則和理念，遵循新課標的導向性原則，科學性原則，規范性原則和適應性原則。從主題引領+育人為先的試題導向、關鍵能力+思維品質的試題考查、真實情境+雙減背景的試題創設、中國元素+文化自信的試題融入四個方面解讀了本次試卷命題。<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered"> 她建議老師們要聚焦新課標，明確英語學科核心素養內涵，不斷在教學實踐中推動學生核心素養的持續發展。她要求英語教師要用英語授課，精心設計教學活動，注重真實情境的創設，培養學生良好的閱讀能力。她著重強調了實施大觀念下的單元整體教學，要深入開展語篇教學，秉持英語學習活動觀組織和實施教學，引導學生樂學善學，堅持“教、學、評”一體化設計與實施，要明確教什么、為什么教、怎么教、怎么評等方面的內涵和要求。<br> <h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#333333">城鄉共交流分享共提升</font></b></h1> 自由交流環節，菜園鄉中的衛曉虎老師分享了他們學校課改中用記分牌來進行小組積分兌換獎勵的方式，大家都覺得這種方式不僅激發了學生的學習興趣，而且大大提高了課堂實效。張茅鄉中的景海亞老師根據本校學生特點，以基礎知識為根，采取豐富多樣的教學方式以及引導激發學生課堂展示，讓學生真正的學有所獲，學有所用。最后，邢老師提出：在今后的英語教學中，我們一定要有大觀念意識，在重視強化基礎的訓練中，把知識和生活實際相結合，在用中學，學中用，在主題意義的引領下，從大單元出發，把閱讀和寫作訓練相結合，以讀促寫，用寫促讀。思維創新，實踐運用，持久化提升核心素養。我們英語老師還要不斷加強新課標學習和研究，更新理念，堅持課改。聚焦命題尋方向，合力前行譜新篇。本次試卷分析交流會，通過精準的分析，給全體初中英語教師指明了前進的方向。各位教研組長紛紛表示，她們將會結合自己學校英語學科的實際，精心制定單元教學目標，課時教學目標，以教研組團隊為單位，努力提升本組英語教師的教學水平和整體素養，團結一致，鼓足干勁，思行并進，在新課改的道路上奮力前行！<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered">