確目標(biāo) 重落實(shí) 促穩(wěn)定謀提升——陸良縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級期中作業(yè)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量分析會

陸良縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

“咬定青山不放松”-落實(shí)常規(guī)管理“任重道遠(yuǎn)須策馬”-守住課堂陣地“百帆爭流千帆過”-創(chuàng)新教學(xué)方法 昔日一展千重錦，明日再進(jìn)百尺竿。 八年級上學(xué)期期中作業(yè)訓(xùn)練測試工作已結(jié)束，為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂效果和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各班級對這半學(xué)期以來的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真反思、分析，總結(jié)教育教學(xué)工作中的得與失，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，調(diào)動各科任教師的積極性，注重落實(shí)、狠抓薄弱、查找差距、明確目標(biāo)；為部署后期階段教育教學(xué)工作目標(biāo)和計(jì)劃做好充分準(zhǔn)備，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組研究，決定于2022年11月18日下午在學(xué)校階梯教室召開八年級期中作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量分析會。 　　大會由陸良縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨總支書記、校長、分管領(lǐng)導(dǎo)和全體八年級任課教師參與。 大會由年級書記李路生老師主持，奏唱國歌。 　　年級主任李澤老師逐一指出目前學(xué)生、班級以及本次考試存在的問題并對下一階段的工作提出要求。 一、初二年級學(xué)生存在的問題1、總體學(xué)習(xí)積極性不高，沒有學(xué)習(xí)動力，沒有內(nèi)驅(qū)力，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)；2、逆反心理嚴(yán)重。3、受挫能力弱，厭學(xué)、逃學(xué)情緒嚴(yán)重；4、談戀愛現(xiàn)象嚴(yán)重；5、同學(xué)之間的矛盾激增，抽煙現(xiàn)象時有發(fā)生。二、班級存在的問題1、部分班級課間打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；2、部分班級科任教師經(jīng)常性拖課，導(dǎo)致學(xué)生反感；3、部分班級沒有養(yǎng)成好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，班主任沒有跟蹤管理到位；4、部分班級早讀聲音過小，紀(jì)律不好，有打瞌睡，講話現(xiàn)象；5、部分班級衛(wèi)生情況不夠好。三、本次考試的得失分析本屆班級成績參差不齊，兩級分化嚴(yán)重。但從目前情況看，由于全體八年級幾十名教師的努力與奉獻(xiàn)，學(xué)生總體成績穩(wěn)中有升，但也有薄弱科目。究其原因：一是教師的原因；二是班級管理的原因；三是學(xué)生的原因。四、下一階段的要求：1、要求八年級班主任，特別要重視本班的管理，抓紀(jì)律、抓學(xué)風(fēng)、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極配合各科任課教師，服務(wù)好學(xué)生；加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度，最終達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。2、全體任課教師要多與學(xué)生接觸，不但讓學(xué)生掌握知識，而且更要關(guān)注學(xué)生的“心理”。3、想方設(shè)法，針對學(xué)生實(shí)際，提出切實(shí)目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。4、強(qiáng)化備課意識，在備課中不僅備知識，更要備學(xué)生。這樣才能提高課堂效率。5、老師的練習(xí)題一定要精選，要典型、要規(guī)律、要質(zhì)量。 　　教研室主任袁岳青老師就這次考試的成績進(jìn)行全面的分析，讓各位老師明確自己所取得的成績與存在的不足，制定努力的方向。 　　班主任代表金丹老師發(fā)言。她總結(jié)了自己工作中的得失，并對以后的工作提出幾點(diǎn)措施: 1：關(guān)注細(xì)節(jié)教育，從點(diǎn)滴小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。2：塑造自身形象，增強(qiáng)人格魅力。3：多向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，多與優(yōu)秀的教師交流溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，努力配合各科任教師，打造優(yōu)秀班集體。 　　教師代表岳弋微老師發(fā)言。她回顧了工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，細(xì)心認(rèn)真，不但總結(jié)，追求上進(jìn)。 　　分管領(lǐng)導(dǎo)錢偉東副校長對今后的教學(xué)和管理工作做指導(dǎo)。 一是關(guān)注學(xué)生變化； 要多關(guān)注學(xué)生心理及行為習(xí)慣的變化。初二同學(xué)在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上兩極分化日益明顯，要配合家長，提前介入，及時轉(zhuǎn)變，讓他們平穩(wěn)過渡，向更大的成功邁進(jìn)。二是關(guān)注管理細(xì)節(jié)； 要細(xì)化管理，關(guān)注管理的“真空期”，班主任一定要與家長充分溝通，不要出現(xiàn)互相指望最終沒人管的情況。另外，要關(guān)注管理的特殊地點(diǎn)，班主任多講多管，杜絕串班串樓的現(xiàn)象，把管理細(xì)節(jié)做好。三是關(guān)注學(xué)科配合； 初二的兩極分化更多的是嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象造成的，我們要及時發(fā)現(xiàn)，及時引導(dǎo)，及時減少。班主任統(tǒng)籌一下學(xué)科的均衡，任課教師要有齊頭并進(jìn)的大局觀，相互配合，就能形成可持續(xù)的良性的班級發(fā)展勢頭。 　　陸良縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨總支書記、校長馬校長做總結(jié)性發(fā)言。 聚焦課堂，有效落實(shí) ，關(guān)注目標(biāo)，形成合力---初二年級期中質(zhì)量分析會議講話---陸良縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 書記、校長馬俊飛尊敬的各位老師：大家，下午好！確目標(biāo)，重落實(shí)；促穩(wěn)定，謀提升。期中檢測結(jié)束后，各個年級相繼召開教學(xué)質(zhì)量分析會，初二年級尤為關(guān)鍵，也大有不同，因?yàn)閺哪銈兊木珰馍瘢吹搅四昙壍膽?zhàn)斗力，你們用團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏，支撐起學(xué)校發(fā)展承上啟下的關(guān)鍵一環(huán)，結(jié)合前面的發(fā)言，我談四點(diǎn)要求： 第一，聚焦習(xí)慣規(guī)范，加強(qiáng)管理; 從事教育、懂得教育的人都會說，初二年級是承上啟下、非常關(guān)鍵的一年。它可以說是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的分水嶺，它決定了能否在初三的學(xué)習(xí)中奮力拼搏，能否在中考突破現(xiàn)有成績，能否在最后提高分?jǐn)?shù)排名順利升學(xué)。因此，初二年級務(wù)必把學(xué)生行為習(xí)慣、班風(fēng)班紀(jì)放在首位，加強(qiáng)班級管理，做好三個方面的工作：1.鼓士氣； 初二的“兩極分化”其根本原因就是管理缺失引發(fā)的紀(jì)律渙散、學(xué)風(fēng)低下，在初二的班級管理中要從細(xì)從嚴(yán)、寬嚴(yán)相濟(jì)，充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，最大程度鼓舞士氣，避免學(xué)生惰性的形成。學(xué)校開展的各種活動，我經(jīng)常利用一些切入點(diǎn)給同學(xué)們送上蛋糕，這些都是為了激發(fā)班級和學(xué)生的士氣，凈化班風(fēng)，老師們可以通過平時的觀察，得出這樣的結(jié)論：學(xué)習(xí)成績突出的班級，各種活動同樣表現(xiàn)優(yōu)秀。 最近我在籃球場看到初二年級集體活動排練的不良表現(xiàn)，就印證了學(xué)生行為習(xí)慣下降渙散的變化，本質(zhì)上就是班級管理的問題。(1)希望各位班主任加強(qiáng)班級管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣；(2)希望任課教師提升管理水平，必須從管住自己的課堂、管住教學(xué)的陣地、管住班上的學(xué)生做起。(3)希望加強(qiáng)與學(xué)生及家長之間的溝通，實(shí)現(xiàn)家校共育。 初二階段絕對不能麻痹大意，稍有松懈，便會一落千丈，平穩(wěn)順利度過初二，初三也就基本站穩(wěn)腳跟。　2.重過程；管理在于落實(shí)，把過程做好，結(jié)果自然不會差。(1)班級是否健全制度，是否落實(shí)？(2)班委是否發(fā)揮作用，是否有效？　(3)學(xué)生是否參與管理，是否自覺？3.看結(jié)果；看結(jié)果，找問題，以問題為導(dǎo)向，以整改促提升。(1)實(shí)行負(fù)面清單制年級列出班級存在的問題清單，班級列出教師和學(xué)生的問題清單，形成問題人人清，改進(jìn)有方向。(2)實(shí)行定期整改制年級上要定期跟蹤薄弱班級，以月考為切入點(diǎn)，盯著成績，促使改進(jìn)，共同提高。 第二，聚焦高效課堂，精講精練；教育教學(xué)意義上的“高效”，包含兩個方面的高效，一是教的高效，二是學(xué)的高效，是“教”的高效和“學(xué)”的高效的有機(jī)統(tǒng)一。陶行知先生曾提出過教育的“六大解放”：　　一是解放學(xué)生的頭腦；二是解放學(xué)生的雙手；三是解放學(xué)生的眼睛；四是解放學(xué)生的嘴巴；五是解放學(xué)生的空間；六是解放學(xué)生的時間。在今天看來，也有一定的指導(dǎo)意義，對于高效的課堂，我認(rèn)為應(yīng)符合以下三個方面：(1)所謂高效的課堂，一定是每一個學(xué)生在每一個時間段都有事做。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，我們強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個學(xué)生，不是停留口頭的理念，而是保證課堂高效的必需。　　(2)所謂高效課堂，就是在具體的一節(jié)課中學(xué)生能達(dá)到破難解疑，優(yōu)化方法，提高能力，學(xué)習(xí)高效的境界。(3)高效的課堂應(yīng)該讓學(xué)生全程參與、隨時互動，有良好的師生合作的學(xué)習(xí)環(huán)境。高效的課堂即學(xué)生學(xué)習(xí)的高效。有針對性的講，有針對性的做，精講精練，盡可能把學(xué)生的作業(yè)消滅在課堂中，因此就要提高作業(yè)質(zhì)量，提升作業(yè)效益，精批精改，及時反饋，在提質(zhì)增效上下功夫。 第三，聚焦薄弱學(xué)科，培優(yōu)補(bǔ)差; 為避免“短板現(xiàn)象”，提升薄弱學(xué)科質(zhì)量，推動學(xué)校學(xué)科均衡發(fā)展，今年將要加大對薄弱學(xué)科的整治力度。1.發(fā)揮薄弱學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)作用初二年級全體教師要樹立敬畏課堂、敬畏學(xué)生，敬畏同行的思想意識，必須狠抓課堂和課后落實(shí)，發(fā)揮好備課組的有效職能，不斷更新教學(xué)方法，保持學(xué)科優(yōu)勢，彌補(bǔ)學(xué)科短板，每個學(xué)科都要以全縣前三為整體奮斗目標(biāo),發(fā)揮薄弱學(xué)科中骨干教師的引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，逐步縮小薄弱學(xué)科落后面。2.實(shí)行薄弱學(xué)科落后教師的定點(diǎn)幫扶教研室把落后教師與名師團(tuán)隊(duì)、成績前列的老師進(jìn)行搭配，實(shí)行一對一幫助，到期末比對成績進(jìn)步，實(shí)行共同獎勵或處罰。3.做好提優(yōu)補(bǔ)差的常態(tài)化工作研究考試、研究學(xué)情，針對不同層次的學(xué)生采取針對性的策略；要對重點(diǎn)落實(shí)的后進(jìn)生心中有數(shù)，各班列出學(xué)生名單，肯定進(jìn)步，督促落后。 第四，聚焦存在問題，迎難而上。 初二年級整體情況和成績本學(xué)期有了較大進(jìn)步，值得肯定，這與全體教師的踏實(shí)認(rèn)真、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是分不開的。但也存在著特有的“初二現(xiàn)象”，透過數(shù)據(jù)可以看出：1. 同層次班級發(fā)展不平衡，差距有拉大的趨勢；班級總平均分差距達(dá)128.07，前6名相差52.9，后7名相差50.73，相比初一時有所拉大，要引起注意。2. 同學(xué)科之間發(fā)展不協(xié)調(diào)，兩極分化有些嚴(yán)重；要觀察各學(xué)科兩頭的差距，自己與學(xué)科平均分的差距。3. 部分班級尖子生不突出，與整體成績不匹配；各班要觀察前30名、前100名、前280名以及前500名的學(xué)生。 因此我們要聚焦存在問題，迎難而上，全體教師保持危機(jī)意識，認(rèn)真分析此次考試中的得失，找準(zhǔn)目標(biāo)，群策群力，反思教學(xué)中的成功與不足，拿出辦法，積極落實(shí)，做好后期的教學(xué)工作。 從期中質(zhì)量分析來看，初二年級的工作重點(diǎn)有：1.要有效控制兩極分化，注重班級管理，抓前四分之一的學(xué)生，提高年級的整體競爭力，抓好后四分之一的學(xué)生，預(yù)防兩極分化，為年級穩(wěn)定做好鋪墊。2.要共同探索“雙減”背景下提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)不減質(zhì)，課堂上要讓學(xué)生有說的機(jī)會，想的問題和做的時間。從課堂教學(xué)中要效率，在作業(yè)研究中出智慧，在一生一策中促成效。3.重視考試分析和教學(xué)反思。平時的每次階段性訓(xùn)練，主要是為了發(fā)現(xiàn)問題，查缺補(bǔ)漏，考試后的分析、查找、反思才是最重要的。4.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和實(shí)效性。這個方面初三年級借助名師講堂做的很好，初二年級可以學(xué)習(xí)并積極創(chuàng)新不同的方式方法。5．提前謀劃地理、生物、信息等小中考科目相關(guān)學(xué)科教師要著眼下學(xué)期的學(xué)考，在教學(xué)規(guī)劃上要提前安排，兼顧期末考試與學(xué)業(yè)水平考試。 　　老師們，在初二這一關(guān)鍵一年，要有“咬定青山不放松”的韌勁，落實(shí)常規(guī)管理；要有“任重道遠(yuǎn)須策馬”的干勁，守住課堂陣地；要有“百帆爭流千帆過”的沖勁，創(chuàng)新教學(xué)方法！樹立信心，迎難而上，聚焦課堂，有效落實(shí)，關(guān)注目標(biāo)，形成合力，最后的成功一定屬于初二年級的所有老師。 最后，祝老師們身體健康、工作順利！ 祝我們的學(xué)校蒸蒸日上、再創(chuàng)輝煌！ 謝謝大家！ 　　初二年級是一個團(tuán)結(jié)向上、相互理解、通力合作、直面問題的團(tuán)隊(duì)；對教學(xué)精益求精、對學(xué)生全力付出、對學(xué)校理解支持的團(tuán)對。有這樣一個堅(jiān)定信心、迎難而上、聚焦課堂、有效落實(shí)、關(guān)注目標(biāo)、形成合力的團(tuán)隊(duì)，相信在以后的工作中定會不負(fù)眾望，再創(chuàng)輝煌。