以研促教，共同成長----崗臺小學語文教研活動

崗臺小學

教學未啟，教研先行 教以共進，研以致遠 　　為了不斷提高我校語文教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺，同時也為了檢驗線上線下教學銜接的效果，崗臺小學于開展了語文教研活動。 《小小的船》 勾海麗老師執教一年級語文《小小的船》，勾老師在教學過程中自然大方，非常有親和力，整節課教學設計環環相扣，讓學生成為課堂主體，引導學生進行充分的語言表達，帶動了學生們的積極性。 《海濱小城》 　　牛廣田老師執教的三年級語文《海濱小城》。牛老師的課內容扎實，教學設計環環相扣，重點突出，層次分明，讓學生們輕松掌握本課知識點。 《記一次游戲》 　　張曉偉老師給大家帶來了習作課《記一次游戲》。課前張老師帶領孩子們共同開展了“氣球接力”的游戲，讓孩子們體驗游戲的真實過程和感受。課上引導孩子按游戲前、游戲中、游戲后的順序回憶游戲，并通過片段示范，讓學生體會到重點段落的寫作技巧。 《太陽》 　　許萬榮老師執教五年級語文《太陽》，這是一篇說明文。由于學生第一次接觸說明方法，因此許老師將本課時的教學內容確定為了解太陽的特點，體會課文怎樣運用列數字和作比較的方法來說明太陽的特點的。這也是教學本課時的重點和難點。一節課，只要扎扎實實地落實這個教學目標，學生就一定會有所收獲。一課一得足矣！ 《橋》 宋景慧老師聲情并茂地給我們帶來六年級語文《橋》。宋老師的這堂課亮點十分突出，課堂有起有伏，學生的學，教師的教，都很投入。在扎實的品讀中，既提高了學生綜合素養，又注重了學生的共情，閱讀教學做到了情境交融。 　　本次教研活動，校長王洪波和副校長王東霞全程參與，同所有語文教師一起專心聽課，認真批注，記錄課堂中的精彩瞬間，寫下收獲和感悟。 　　之后，語文學科組老師對這幾節課進行點評研討。首先講課老師對自己的教學思路和意圖進行了闡述。接著大家對本節課所呈現的優點、亮點給予了充分的肯定，并指出在課堂中存在的一些問題，從教材處理、學生的駕馭、教學設計等方面，提出了改進建議。 　　本次語文教研活動完美落幕，但是我們為語文教學實踐的腳步永不停歇，相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福！