送教下鄉(xiāng)，情暖人心 ——硯山縣教育體育局到者臘鄉(xiāng)中心學校開展“送教下鄉(xiāng)”活動側記

愛心（楊珍）

送教下鄉(xiāng)，情暖人心 ——硯山縣教育體育局到者臘鄉(xiāng)中心學校開展“送教下鄉(xiāng)”活動側記 冬日暖陽伴紅花，涼風習習傳送寶。為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學資源，充分發(fā)揮名師引領、示范和輻射作用，大力提高農村教師課堂教學效果，2022年11月17日上午，者臘鄉(xiāng)中心學校迎來了硯山縣教育體育局“送教下鄉(xiāng)”活動，它如同冬日暖陽，為老師們送來了希望。 本次活動，縣教研室為我鄉(xiāng)送來了兩節(jié)優(yōu)質課例。第一節(jié)是硯山縣第一小學陳開敏老師提供的六年級語文上冊《盼》，第二節(jié)是硯山縣第二小學梁正霄老師提供的《除數是整十數的口算除法》，來自全鄉(xiāng)八所小學50余名教師參與了活動。 　　在陳老師執(zhí)教的六年級語文上冊《盼》中。教師教學設計巧妙，教學方法靈活多樣。課前陳老師通過“你曾經特別盼望什么”為題進行交流，讓學生暢所欲言，激發(fā)了學生學習的欲望。緊接著圍繞課文中心“盼”字帶著學生深入淺出學習課文，引導學生體會文章的寫作特點，掌握寫作方法。教學中，陳老師精煉的語言、扎實的基本功、循循善誘的教學方法、新穎的板書設計獲得了老師們高度的贊揚。 　　梁老師執(zhí)教的四年級數學上冊《除數是整十數的口算除法》。課前，梁老師以“你覺得學習數學什么最簡單？”“根據四五二十這個口訣可以計算哪些算式”？這樣簡單的兩個問題頓時激發(fā)了學生的興趣。教學中，梁老師從學生的生活實際出發(fā)，以“趣味運動會”中隱藏的數學問題貫穿整堂課。教學中梁老師注重知識的探究與遷移、學生語言表達能力及思維拓展能力的培養(yǎng)，教學方法多樣，如圈一圈、想一想，說一說、練一練。練習設計層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，具有基礎性、提升性、拓展性。梁老師以先進的教育理念，扎實的知識底蘊，嫻熟的駕馭課堂的能力，給我們留下了深刻的印象。老師把課堂的主動權給了學生，課堂上學生積極主動、躍躍欲試、暢所欲言；一堂課40分鐘顯得尤為短暫，令人生出意猶未盡之感。 　　在作業(yè)設計陳述環(huán)節(jié)中，兩位老師針對本節(jié)課的作業(yè)設計理念進行了全面的詮釋。在聽了兩位教師作業(yè)設計的陳述后，聽課教師深受啟發(fā)，大家紛紛表示，這樣的作業(yè)設計是值得學習借鑒的，為我們今后教學中如何做好作業(yè)設計指明了方向。 在交流互動環(huán)節(jié)中，聽課教師對兩位優(yōu)秀老師的課堂教學進行了多方位的學習，大家暢所欲言，充分肯定了課堂教學的生動性和高效性。縣教研室王原萍副主任和陳明珠老師對這兩節(jié)也給予了高度的評價及充分的肯定，并就這兩節(jié)優(yōu)質課例進行了點評。陳老師講到語文課要有語文味就要把語文作為例子來教，她還聯(lián)系著本單元主題內容進行全面的分析和解讀。第二節(jié)數學課王副主任講到，數學教學不能外開知識的遷移、轉化、舉一反三，如果外開這些數學素養(yǎng)是上不好數學課的。最后王副主任提出讓我們做一個有心、用心的老師。 　　最后，鄉(xiāng)中心校馬副校長對本次活動進行了總結，并要求與會教師回校后要認真研究、認真探索，為我鄉(xiāng)教學工作的開展起好帶頭示范作用。 通過此次活動，我鄉(xiāng)教師積極虛心向優(yōu)秀教師學習，向先進的教學理念看齊。大家一致認為，“送課下鄉(xiāng)”活動為教師間的教學交流搭建了一個很好的平臺，為我們今后的教學指明了方向。相信在縣教體局領導的關心支持下，在城區(qū)兄弟學校的幫扶下，我鄉(xiāng)教育教學水平將會得到全面的提升。