落實“雙減”抓課堂，聽課評課助成長——天山實驗小學聽評課教研活動紀實

天山實驗小學

“蕭蕭風籟助清吟，秋去冬來令又更。”時已初冬，氣溫不斷下降，天山實驗小學的教研活動卻開展的如火如荼。本周我校教師以各學科教研組為單位，進行了不同學段的聽評課活動，扎根課堂，用研究的力量助推教學向有溫度、有效率的方向邁進。 語文骨干教師示范課 　　一年級組臧冰冰老師的示范課《四季》，關注一年級學生的心理特點，課堂語言生動有趣，教態親切活潑，用多種多樣的識字方法引領孩子們在游戲和交流中隨文識字，用豐富多彩的激勵方式鼓勵孩子們朗讀兒歌。孩子們就這樣在不知不覺間認會了生字，讀好了兒歌，出色完成了本堂課的學習任務。 　　二年級組邵巍巍老師的示范課《雪孩子》，為孩子們創設了貼近生活而充滿童趣的情境，讓孩子們整堂課都沉浸在故事里，課堂學習內容牢牢把握學段要求和單元主題，在高度配合的師生互動中，孩子們嘗試了默讀、講故事、續編故事，既提升了能力，又收獲了樂趣。 　　教研公開課結束后，統一組織參與聽課的老師們對活動進行研討，首先由每位授課教師先對自己的講課思路進行剖析，反思活動中的不足之處，接著各位觀摩教師積極踴躍針對自己的觀察發表見解，對授課教師提出誠懇建議。青年教師也分享了自己聽課過程中的收獲與感想。 數學青年教師亮相課 　　海明老師執教二年級《搭配（二）》，通過闖關游戲，激起學生學習興趣，教師大膽放手，讓學生將三個數字隨意組合成兩位數，當學生發現組成的兩位數的個數不同時，師生共同總結出三種搭配方法，方法雖然不同，但是都能做到不重復不遺漏，由此讓學生更加明確有序思考的重要性，更好地滲透了數學思想。 　　趙樂穎老師執教四年級《用商的變化規律簡便計算》，本節課利用商不變的規律將除數是兩位數的除法轉化成除數是一位數的除法進行計算，教師通過不同計算方法的對比，明晰算理，使學生深切地感受到利用轉化的數學思想可以將復雜的問題簡單化，在今后的數學學習中能做到有效遷移。 英語青年教師公開課 　　直觀情景教學是小學英語教學之中一種很重要的教學技巧。英語學科青年教師盧怡珊老師在課堂上用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，充分利用課文來創設情境，為學生提供使用英語進行交流的機會，讓學生積極的參與到學習中來，樹立學習信心，變被動學習為主動學習。 　　此次活動的開展，給教師們提供了自身發展的平臺，促進了教師之間授課經驗的交流、溝通與切磋，對于進一步推進學校教師的課堂教學水平，提高教師的教育教學能力，積極推行課堂改革，全面提升學校教育教學質量，具有積極的作用。希望實小教師，在一次次教研活動中學習他人寶貴經驗、提升自我教學能力，立足課堂，展示風采。 圖片:各學科教師編輯:姜東方審核:成立