“疫”樣時光一樣精彩 ——北岳小學五（1）班網課雜記

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夜色難免黑涼 前行必有曙光 　　“疫情”突起，防控在即。小城靜默了，校園安靜了，瑯瑯書聲再回庭院，奮筆疾書再現書房，只因我們堅信“追風趕月末停留，平蕪盡處是春山”。 　　停課是對生命的敬畏，網課是對教育的執著。在嚴峻的疫情形勢下，北岳小學校領導統籌部署，安排各班級有序地開展線上教學活動。10月27日起，一臺電腦，一副桌椅成就了我們彼此美好的學習時光。老師們努力，同學們奮進，這是雙向奔赴的美好。 班會（一）——心理調適 疫情來的猝不及防，孩子們被迫接受著新的學習方式和學習環境，一次“心理防疫”疏通了孩子們心里的郁結，暖心的安慰話緩解著孩子們的焦慮。 班會（二）——自勉自律 思想是行動的先導，樂觀面對改變，積極行動應對，第二次線上班會以“自勉自律”為主線，在傾聽、鼓勵下激發孩子們積極向上的熱情，飽滿的精神必然會迸發出向前的沖力；在溝通、交流下與家長們達成共識，一起陪伴孩子的成長。 網課——馥郁傳香 在最好的年紀，種一顆種子，發芽-開花-結果。 縱是一塊屏幕，也能如花綻放。一頭兒有期待，一頭兒有進步，一日一日雖慢卻從未停滯。 作業——書寫未來 一份耕耘，一季收獲。網課的孩子們依然勤奮與專注，偶有偷懶也會積極調整，做最棒的自己。瞧，孩子們正一筆一畫寫著一個熠熠生輝的明天。 榜樣的力量 好的榜樣是看得見的目標。“自律小明星”、“讀書小明星”的出爐，點燃了孩子們學習的熱情，好似生出了一種無形的力量推動著五（1）班的可愛們在成長的道路上集體奔跑，不懈不怠。 運動娛樂——張弛有度 網課居家，運動不減，娛樂不少，學習之余趣味多。在運動中感受暢快，在游戲中迸發靈感，一張張天真的笑臉，一串串銀鈴的笑聲，溫熱著這一段特殊的時光。 勞動——愛的行動 休息期間，同學們紛紛行動起來，幫助家人打掃衛生、整理物品、清潔衣服、烹調美食等等，既提高了勞動技能，又豐富了居家生活，孩子們用雙手擔當起責任與愛，他們正在長大，不是嗎？ 實踐活動——漢字圖畫說 中國悠久的歷史凝煉了獨特的中華文化！漢字，就是中華文化中的一顆璀璨的明珠！追隨漢字，從遠古的結繩記事，到倉頡造書，從甲骨文，金文，小篆到隸書，楷書，草書，行書，有八千多年的歷史！漢字的內涵厚重深遠、浩如煙海。 　　漢字構造精巧，行美旨遠，正如中國人的性格特征，含蓄謙遜，包容豁達。孩子們從一撇一捺中汲取智慧的力量，在一個廣闊的天地間，盡情飛翔與馳騁。 　　漢字的美，在方正，在意韻。每一個漢字都是我們血管中奔騰的血液，是我們中華民族的脊梁。手中握筆，我們的孩子心底升騰的是摯愛，是驕傲！ 　　老師——“八仙過海，各顯神通” 告別三尺講臺，一轉身，成為網課教師。為牢牢抓住學生的注意力，獲得更好的課堂效果，觀察、提醒、提問、互動。樸素、精煉的課堂沒有一絲的浮華，卻將一腔赤誠融入。 我們在一起 直面網課，我們無所畏懼，老師們傾其所能，家長們竭力配合，一路上灑落陽光雨露，愛一朵花，最好的方式是陪她盛開，你聽，是花開的聲音。 云開“疫”散 時光慢慢悠悠，這一段尤其磨人；抗疫轟轟烈烈，這一刻讓人動容，無數的大白、警察、志愿者、教師……沖到前線，以赤誠熱血守衛這座可愛的小城。祝福我們的英雄，祝福我們的小城。“疫”散之時，街道依舊車水馬龍，校園依舊書香四溢，很快，我們校園見！