研讀新課標賦能共成長——新課標在道德與法治教材中的應用

彩虹小學

“博學而不窮，篤行而不倦?！睘榱松钊胴瀼芈鋵嵭抡n程標準精神，切實推進素質教育的進一步發展，深刻領會教育教學新方向，有效指導教育教學，9月28日，彩虹小學全體教師參加了新課程標準培訓活動，并開展學科組案例分享活動，同步提升學科素養。 　　新版義務教育道德與法治課程標準中，課程的設置更加優化，提出了“道德與法治核心素養”和“學業質量標準”兩個關鍵概念。新課標更加人性化，貼近學生的實際，貼近社會和生活。我們只有不斷學習才能適應這個飛速發展的社會的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地做到以“學生為本”為學生成長服務。 　　道法教研組全體教師在線上開展討論交流活動，集思廣益，并對新課標進行了全面的自我學習和領悟。 　　老師們深入學習新課程內涵標準，把握課程精神的要旨。 　　老師們堅持做筆記，以便熟練掌握并運用到實際教學中。 　　課標指引方向，教學有目標，經過新課標的學習，老師們以二十大精神為指導積極探索、大膽創新，將其運用到具體的教學實踐中，讓學生在活動中體驗、感悟、成長。 　　新理念、新思路、新內容，給道德與法治老師們的教育教學指明了方向。我們將繼續深入研究課標、領悟課標、實踐課標。將新課標理念內化于心，外化于行，讓道德與法治課成為一門有深度、有溫度的課程。 顧問:劉成旭張慧 審核:韓瑾策劃:教導處內容提供:彩虹小學道德與法治組全體教師