家訪溫馨路，教育有溫度——記梅隴小學集體家訪活動

梅隴鎮梅隴小學

教育，是用一片樹葉搖動另一片樹葉，用一顆心靈去感動另一顆心靈；家訪，無疑是家庭教育和學校教育心與心零距離的交流，是一座溝通的橋梁。為進一步提升“家校共育”實效，形成全方位育人的格局，拓寬育人途徑，深入了解學生在家庭中的學習、心理等方面的情況，充分發揮“家訪”對學生的思想教育和心理疏導的重要作用，2022年11月17日，梅隴小學全體教師同心協力、分工合作，采取入戶家訪形式對學生進行本學期第二次集體家訪。其中，為深入貫徹落實《未成年保護法》《家庭教育促進法》等法律法規，進一步加強我市農村留守兒童、外來務工人員子弟、單親家庭子女等監管缺失學生和貧困家庭、心理異常、殘疾兒童等“六類”學生教育管理工作，切實維護好重點群體學生身心健康、校園安全問題，本次家訪重點針對“六類”學生和學困生。家訪中，班主任們不辭辛勞，犧牲休息時間走進每一個家庭，了解學生的成長環境、在家表現，向家長反饋近來學生在校情況，引導家長關注學生人身安全、心理健康成長、完善家庭教育，共建家校共育環境。情感是教育的橋梁，有愛的教育才是成功的。通過家訪能及時了解學生在家的學習和生活情況以及思想動態，讓每一個學生雖然不在學校期間卻享受老師給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅能取得家長對于學校和教師的理解和支持，還能加深教師與家長的感情。針對特殊群體學生，列出“清單式”建議，一人一檔建立臺賬，實現精準化、個性化傳道解惑，對家訪中解決不了的及時反饋跟蹤服務。<br> 家訪后，教師針對家訪情況進行綜合分析，找出共性問題，及時向學校匯報，準確填寫家訪情況記錄表、調查問卷等。分類施策，重點幫扶，讓學生感受到老師的關愛。 <div><br></div><div> 育之道，人為先。家訪是一種重要的教育方式，家訪的過程，有利于老師們深入學生家庭，了解學生、理解學生，從而為每個孩子尋找更適合的教育路徑。通過家訪，教師也能夠豐富教育實踐，進一步認識和理解教師職業的責任與內涵。懂得和理解才是教育的起點，從心出發，攜愛家訪，我們一直在路上。<br></div> 編輯：陳冠行<div>審核：曹錦和</div>