砥礪深耕新課標履踐致遠譜新篇——撫順市高年段數學2022版新課標培訓會

見微知萌

為幫助全市小學數學教師學習新課標、理解新課標、落實新課標，充分發揮教師在課程實施中的主動性和創造性，讓新課標真正的在教育教學中落地，11月17日下午召開了撫順市小學數學高年段新課標培訓會。全市各小學教學領導、各縣區高年數學教研員和高年數學教師參加了此次活動。本次培訓采取線上學習的方式，呈現了經驗交流、課堂展示、專家講座等研修活動，從理論和實踐兩個層面給一線教師帶來了一場研修盛宴！ 　　此次會議由市小學數學高年教研員馮媛媛老師主持，馮媛媛老師首先介紹了本次教材輔導目的、意義及內容安排，并向全體與會教師提出準確把握數學新版課標精神，落實課堂的希望及要求。 經驗交流篇 　　首先，由順城區教師進修學校高年數學教研員薛文娟老師進行關于《義務教育數學課程標準（2022年版）》的理解與思考的經驗交流。薛老師結合數學新版課標從核心素養的內涵與理解；課程標準的變化與對比；落實課標的策略與思考三大方面進行了深入解讀，通過新舊課標的對比，具體闡述了在數學教學中的實施策略。 　　撫順市實驗小學的劉琳琳老師以《精耕細作吸納革新》為題，結合教材內容和具體課例，深入淺出地分享了在課堂教學中如何落實新課標的具體做法，理論聯系實際，實施性強，使與會教師受益匪淺。 　　清原滿族自治縣教師進修學校焦楓老師聚焦新課標中新增加的尺規作圖部分，做了《聚焦核心素養 “玩轉”直尺圓規》的經驗分享，就新課標為什么增加尺規作圖內容；課堂教學中怎樣具體落實達到培養學生核心素養的目的做了深入解讀。 課堂展示篇 　　“教而不研則愚，研而不教則虛。”順城中心小學張萌主任展示的《平行與垂直》一課能從學生已有的知識經驗出發，以教材內容為依托，遵循學生的認知規律，學習過程中通過觀察、猜測、驗證、舉例的方法歸納來學習平行概念的方法，再用總結出的方法自主探究垂直的概念。教學中注重培養學生的空間觀念，注重動手實踐，自主探索與合作交流的學習方式，使學生自主完成對知識的建構，充分體現學生在學習中的主體性。 　　隨后新賓滿族自治縣實驗小學的程麗娜老師進行了《圓的周長》課堂展示。課堂上充分尊重學生的主體性，通過觀察—猜想—驗證的學習方式讓學生自主達成學習目標，探究過程中了解數學價值，提高學習興趣。注重課程的育人功能，通過體現中國數學家的卓越貢獻，讓學生了解中華民族的數學智慧，增強文化自信和民族自豪感。 專家講座篇 　　最后由中央民族大學教授、數學新版課程標準修訂組核心人員孫小天進行了題為《以核心素養為目標的教學》講座。根據2022年新課標對新時代教學的改革要求，孫老師重點強調新課標真正目標的變化是以發展學生核心素養為目標的教學，增加了核心素養內容上的達成，所以教師要改變傳統的教學方式，關注熱點要放在“學會”上。孫老師的講座提綱挈領、高屋建瓴，讓參會教師茅塞頓開。 成長收獲篇 　　心中有標準，腳下才有方向。那是課改前進腳步的聲響，那是收獲后的快樂展望。教師們認真聆聽講座，邊聽邊思，邊學邊記。不僅從新課程編者的角度再次認識了新課標，還將根據專家們的解讀結合教材內容，從理論中總結方法，迎接新課程中的新挑戰。 　　師勤則業精，志強則智達。今天的活動雖然結束了，但老師們的熱情卻絲毫沒減！教師們定將以今天的培訓活動為動力，不斷在教中成長，在研中進步，深耕教學，將“新課標”的理念和精神落實到日常教學實踐中，讓核心素養在課堂落地生根，遍地開花！