嚴管厚愛相濟，責任愛心相依——崗臺小學(xué)班主任風(fēng)采展示

崗臺小學(xué)

做螢火之光 筑星河之夢 　　班主任是一個平凡且偉大的職業(yè)，他們整日與學(xué)生為伴、與孩子為伍；他們是學(xué)校德育的中堅力量，是學(xué)生智慧的啟蒙者、成長的領(lǐng)路人；他們是精神世界的守望者，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，他們用行動為我們詮釋著“班主任”這一崇高職業(yè)的內(nèi)涵。 ??讓我們共同領(lǐng)略崗臺小學(xué)六位班主任的風(fēng)采！?? 一年級：勾海麗 　　一級教師，市級小學(xué)語文骨干教師。從教以來，精耕細作，精細管理。以愛為橋，傾心訓(xùn)練。業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)。作為班主任，注重培育學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所帶班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評為優(yōu)秀班主任。 　　勾老師熱愛教書，寓教于樂，敬重信任學(xué)生。課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，永遠用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生，營造輕松活潑的氣氛，呈現(xiàn)課堂的無窮魅力，因此深受學(xué)生的喜愛，并多次在旗級教學(xué)競賽中獲獎。 二年級：胡金龍 　　小學(xué)一級教師，本科學(xué)歷，從事教育事業(yè)十幾年，并始終擔任班主任工作。作為班級組織者結(jié)合本班的實際，制定了班級的奮斗目標，在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，讓學(xué)生分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體榮譽感。胡老師在進行實踐的同時，還不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當中，真正的關(guān)心、愛護學(xué)生，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。 一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，胡老師努力將自我“與人為善”的愛心和班團體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。對待優(yōu)等生不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。公正對待每個學(xué)生很重要，平時處理班級事務(wù)，堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。 三年級：牛廣田 　　作為一名有經(jīng)驗的老教師，他認真對待教育教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，勤懇踏實，還常向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各種教研、培訓(xùn)，始終把提高自己的教學(xué)水平放在首位。 在管理班級的過程中，他十分注重班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，增強學(xué)生集體榮譽感，還善于借助學(xué)校各項活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提升班級凝聚力，每一次集體活動，都讓同學(xué)們變得更加團結(jié)優(yōu)秀。 　　牛老師身上沒有轟轟烈烈的事跡，只是以平常心做著平常事，多年來，他腳踏實地做好自己的事，不忘教師這個光榮而神圣的職責，心中有夢想，腳下有力量，肩上有擔當，未來有方向！ 四年級：王亞群 　　小學(xué)一級教師，旗級小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人和旗級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手，市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，自從事教育工作以來一直擔任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教二十余載，愛崗敬業(yè)，潛心教學(xué)，辛苦耕耘，多次榮獲表彰：曾獲旗級“領(lǐng)航教師”稱號，旗級“優(yōu)秀班主任”，多次被評為旗級“優(yōu)秀教師”。教學(xué)成績名列前茅得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的認可。 　　在班級管理中，做到“嚴在當下，愛在細微中”，要有一顆熱愛教育，熱愛孩子的心。做個有理想、有責任心的好老師，在教育的這條路上，始終堅信“收獲教育之果實，享受教育之甘甜”，一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上付出的是那一份份充實，那沉甸甸的情感。 五年級：許萬榮 許萬榮老師，熱愛教育，擔任班主任?作多年，所帶班級班?純正、學(xué)?優(yōu)良。喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學(xué)?，充分發(fā)揮學(xué)?的主體作?，讓學(xué)?做課堂的主?，營造輕松活潑的?氛，展現(xiàn)課堂的?窮魅?，深受學(xué)?的喜愛。教學(xué)格?：愛?獻給學(xué)?，誠?送給家?，信?留給??。 　　許老師不但是班級的優(yōu)秀管理者，更是一名優(yōu)秀的“導(dǎo)演”，學(xué)校每次藝體節(jié)，她指導(dǎo)學(xué)生編排的課本劇、情境朗讀、古詩詞表演等節(jié)目，總是能引來全校師生的贊嘆，服裝道具精心準備，學(xué)生表演生動自然，臺詞流暢富有感情，每一個學(xué)生都成了表演的小天才。這都是許老師悉心指導(dǎo)的結(jié)果。 六年級：常松梅 　　從教以來，敏而好學(xué)，專業(yè)理論知識在教學(xué)實踐中得到嫻熟的展示與運用，課堂上，善于營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，語言幽默，平等的對待學(xué)生，還特別注重個別學(xué)生的輔導(dǎo)，深受學(xué)生喜愛。 　　常老師多年如一日，愛崗敬業(yè)，為人師表，用心呵護著每一位學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，班級管理方法得當，贏得了學(xué)生的愛戴和家長的尊重。 　　他們熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛每個學(xué)生。服從安排，勇挑重任，工作不怕吃苦，班級管理特色鮮明，對學(xué)生要求嚴格卻不苛刻；對待工作周到卻不拖拉；時而和風(fēng)細雨，聲情并茂；時而雷厲風(fēng)行，威嚴有加，他們既是良師，也是益友。他們用人格培養(yǎng)人格，用上進帶動上進，用愛心傳遞愛心。在他們的引領(lǐng)下，一棵棵的小樹苗正在逐漸成長為國家的棟梁！