送教下鄉暖人心· 攜手共進綻芬芳——記葛笑喬數學名師工作室“送教下鄉”活動

工程中心校·工程小學

有一種力量叫結伴而行，有一種引領叫送教下鄉。為促進城鄉教育教學交流，11月17日下午，在工作室成員王艷平老師的主持下，葛笑喬小學數學名師工作室成員與工程中心校的全體數學老師們如約齊聚騰訊會議，開展了“立足新課標，發展數學思維”送教送培活動。　　 會議伊始，工程中心校高強校長致辭。高校長對區教研室和葛笑喬名師工作室送教送培活動表示由衷的感謝，對與會所有老師表示歡迎，同時也對工程中心校參會老師提出了殷切期望與細致要求。 活動一：研討課例 春光小學李淑玲老師《角的初步認識》。在本節課中李老師將觀察、演示、操作、實驗等方法有機貫穿于各個教學環節，通過找、看、摸、折、比、畫、說等活動設計，使學生在大量活動中充分感知角的特征，并通過現代多媒體手段，把靜態課本教材變成生動的教學內容，大大提學生的學習興趣。 曙光第四小學王少猛老師的《認識周長》。王老師在本節課中立足于知識的生長點，注重新舊知識之間聯系，通過恰當事例、多樣活動組織學生在體驗中學習，在思考中構建，在練習中深化，真正使學生達到對周長的認識。 學步橋小學韓玉生老師的《認識公頃》。韓老師立足于整體單元教學，抓住面積單位之間規律，引導學生自主推導面積單位及之間規律。從學生身邊熟悉的“叢臺公園”占地面積導入，到學生測量自己學校占地面積以及課程最后提出叢臺區、邯鄲市、河北省占地面積，教學設計環環相扣，激發學生探知興趣又引起新思考。 活動二：交流互動 葛笑喬名師工作室成員和工程中心校老師就這三節說課課例進行了研討。大家紛紛表示三位老師從低、中、高三個學段，結合2022版新課標要求，在空間與幾何領域呈現了多樣化的課堂教學，鍛煉了學生的數學思維發展，體現了數學的核心素養，“干貨”滿滿，與會教師收獲頗豐。 活動三：主題講座 名師工作室主持人葛笑喬老師開展了《立足新課標發展數學思維》專題講座。向老師講述在新課標下發展學生數學思維的重要性。使聽課老師們受益匪淺，為老師們明確了更清晰的方向。 此次送教活動，雖然是云端相聚，但是內容豐富，所有老師都收獲滿滿。感謝教育局教研室搭建的平臺，感謝葛笑喬名師團隊的傾囊相授，進一步引導了新課標的教學理念，為我們詮釋了教育教學的技術與藝術。此次送教下鄉活動猶如一場及時雨，促進了我校教師的專業成長，也為我校的以后教育教學工作指明了方向。如果說：教育是船，新課標是揚起的帆，那送教下鄉就是鼓起帆的風。讓我們趁著今天送教的東風，潛心研修，開拓創新，一起乘風破浪，攜手前行！