共研，共進，共成長——記杜林鄉中學、滄州市第十三中學線上教學研討會

杜林鎮教育

為貫徹落實滄州市及滄縣教育局關于城鄉教育共同體建設工作精神，進一步整合城鄉教育資源，擴大優質資源共享，提高教師隊伍整體素質，促進城鄉教育均衡發展，我校與滄州市第十三中學組建城鄉教育共同體，且多次組織教學教研活動。 受新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，學生無法到校上課，而此時“云端上課”則成了停課不停學的必要手段，為保證教學進度不間斷，學生課程不落下，教師教研不停止，2022年11月16日，在杜林鄉中心校的統一部署下，我校與滄州市第十三中學的優秀教師們齊聚云端，召開了線上教學經驗交流研討會。 此次活動流程如下： 　　此次教研活動受到杜林鄉中心校、滄州市第十三中學、杜林鄉中學的高度重視，共同籌劃，共百余名教師參加。杜林鄉中心校黨支部書記校長付新慶、副校長李宏峰、岳天英、劉鳳濤，十三中副校長王振山、杜林鄉中學校長蔡坤參會，由杜林鄉中學副校長劉鳳崗主持本次會議。 　　杜林鄉中心校黨支部書記、校長付新慶做了發言： 首先，付校長向疫情期間參與此次活動的十三中教師表示熱烈歡迎并通過他們轉達對十三中團隊的感謝；對杜林鄉中學教師線上教學工作給予充分肯定并提出殷切期盼。其次，付校長表示十三中與杜林鄉中學親如一家，過去一年“城鄉教育共同體”活動的開展讓兩校攜手共進，收獲多多，中心校堅定支持兩校更好的開展系列活動。再次，付校長結合線上教學的特殊性，建議老師們有所為、有所不為。一校一情、一師一法，學習他人務實有效做法，著眼自己學生實際，關注學生學習狀態，多措并舉抓學生學習效果，尤其“網課薄弱生”更要給與更多關注。立足務實有效、著眼提質增效全力助推兩校教育教學再上新臺階。最后，付校長囑咐大家做好防護、加強鍛煉，用更飽滿的激情完成教育教學任務并衷心祝愿本次活動圓滿成功。 網絡授課經驗分享 　　十三中優秀數學教師——王東方 　　1.教師要精心設計包括預習、課堂、課后的學習任務，學習任務要有一定的情境性、挑戰性，以此激發學生的學習興趣，喚醒學生的學習欲望。2.線上教學要特別關注學生學習的過程，采取多種途徑加強對學生的學習指導。3.線上學習中互動交流是難題。教師要利用多種途徑增加互動，放慢速度。根據教學內容、學生特點和學習情境來設置互動交流的方式。4.隨時關注疫情下學生的心理健康情況，基礎差的孩子，自制力差的孩子更容易與家長產生矛盾，要及時了解并盡力調節，及時與學生或者家長進行溝通。 　　十三中優秀語文教師——張曉靜 　1.先利其器。上課工具要經常查殺病毒，要及時清理內存，避免出現問題影響上課。2.紅包游戲。紅包不用太大，隨意設置，目的就是為了讓孩子們早點在網絡上出現，趕快做好準備。3.營造氛圍。學生的學習桌收拾好拍照發群打卡，可以評選最佳學習環境加分。4.速傳筆記，這是檢驗孩子們上課時是否認真聽講的最關鍵一步，不給任何補寫的時間，這樣可以更精準的發現一些問題。 　　十三中優秀英語教師——馬祥麗 　　1.多采用活潑生動的語言，貼近當代學生的喜好，激發其學習英語的興趣。2.要求學生結合他們的實際情況進行特長展示。3.每天需要利用5分鐘左右的直播時間進行多樣的提問小游戲，檢查學生背誦情況。4.對學生給予積極、及時的肯定和表揚，讓每個孩子都能得到老師的贊揚，讓學生都有成就感，從而激發他們學習的原動力。 　　十三中優秀物理教師——姚忠杰 　　1.動手實驗是激發學生學習興趣的最好方法。第一，充分利用家庭中的實物做器材完成各項試驗。第二，實驗可以充分利用網絡資源。2.作業環節。主要關注兩個方面，第一，作業如何留？第二，作業如何判？注意要分層次留作業，分類流，分類交。提高判作業的效率，對每一層次的同學的要求要不盡相同。3.授課小技巧，多提問，多搞小活動，有獎有懲等。不要滿堂灌，方法是低姿態，放下架子語言多幽默詼諧一些，孩子們才更愿意上你的課。 　　十三中優秀化學教師——粘興旺 　　運用微信公眾號提高線上學習效率，針對這次化學線上教學內容多，課時少的特點，借助微信公眾號提高線上學習效率。運用微信公眾號的優點有：一、通過教師間的相互合作提高辦公效率，集中資源，優化資源，統一教學進度。二、學生學習時間靈活，便于學生自主安排學習計劃，增強主動性。三、便于資料留存，易于查找。運用微信公眾號的缺點是互動性差。這就要與其他形式如直播、趣味化學實驗相結合。 　　杜林鄉中學優秀教師——魯修麗 　1.課前：在釘釘群發今天的所學的內容和需要用到的練習冊等，讓學生知道今天的課程即將學什么，讓他們有目的性的進入課堂。2.課中：制作課件過程中，巧妙設計內容來吸引學生的注意力，課堂上多與學生連麥，互動，以讓學生保持“警惕”的注意力認真聽講。3.課后：在家長群反饋學生的問題，比如課堂、作業情況。同時在家長群分享學生好的表現及優秀作業，這既能表揚到優秀學生，也能激勵其他學生。 　　杜林鄉中學優秀教師——王云超 　1.利用兩個晚上的時間將每位學生的個人月考成績私發給家長，讓家長了解孩子的基本學習情況，樹立網課目標，增加學習的主動性。2.利用微信平臺給問題較嚴重的同學家長開展了一次線上家長會，會上分析試卷、教授學習方法、樹立學習意識、最重要的鼓勵家長積極配合老師工作。3.對團隊進行了規范要求：除上課時間外課前的課間歸該堂課老師所有，其他時間歸班主任所有；微信群反映學生問題，釘釘群授課。降低家長配合工作的難度，增加家長配合的積極性。 　　杜林鄉中學優秀教師——張愛麗 　1.網課要有儀式感：每個學生提前抄好課表，貼課表，定好每節課提前5分鐘進入課堂。家長要給孩子創造安靜的學習環境，做好物質、精神上的后勤保障工作。2.上課穿校服，面容整潔，端正坐姿，上課學習，不可躺著、歪著上課。3.多鼓勵學生：“曬出你的學習成果”，無論是筆記、背誦或是講題視頻，傳遞正能量，讓大家學習。4.繼續沿用在校時的小組，相互監督，便于管理，針對不同層次的小組，對其要求不同。 　　杜林鄉中學優秀教師——馮美 　1.所有學科，每天每節都進課堂巡課。2.所有學科的作業，班主任都過問并監督完成，對經常不完成作業的固定的某些人、單獨聯系。3.只有考試，才能更好地掌握學情，更好地調動學生的積極性。根據考試成績做學生思想工作，加強對學生的管理。4.加強對學生家長的思想工作，表揚優秀家長。5.重視體育中考、督促學生鍛煉。綜合起來，班主任工作12字：紀律監督、精神引領，全面調整。 　　杜林鄉中學優秀教師——戰盈 　1.利用課前10分鐘對學生進行提問，了解上節課講課效果，30分鐘左右的內容講解，剩余時間講解作業中的重點題目。2.因無法進行實驗教學，利用有限道具進行魔術或者實驗（如光的折射一節可以做硬幣魔術），并播放實驗視頻或講解提高課堂氛圍，增加學生學習積極性。3.積極表揚學生，并要求家長鼓勵學生進步地方，建立學生的自信心和自豪感。4.課下積極與家長溝通，了解學生學習情況，鼓勵家長多陪伴，多了解學生。 　　杜林鄉中學優秀教師——王志麗 　王志麗老師總結了網課以來她的工作經驗：1.兩次家長會（學生和家長都參加）2.教學工作：騰訊上課，釘釘交作業（全批全改帶批語）課前5分鐘發鏈接，準時上課后開啟等候室（查遲到者）。3.作業：練習冊中重難點的模型題我會錄視頻發到班級群供孩子們可以反復學習,一般題是由學生展示，學生積極性很高。 青藍工程結對儀式 　　楊佳蓉老師作為青藍工程結對儀式的年輕教師代表進行發言： 作為新老師我沒有多少經驗，但是在各位老師身上我學到了很多思路與方法。入職的一個多月以來，作為一位新手班主任，體驗到班主任工作的艱辛，困難和不易沒有經驗，只能慢慢摸索，身體雖累但精神富足?！皩W高為師，身正為范”。我們將刻苦鉆研，虛心向老教師請教，認真研究教材，教法，認真備課，上課，爭取在最短的時間內站穩講臺。盡早成為新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學識，有仁愛之心的四有好老師。 　　和清梅老師作為青藍工程結對儀式的師傅代表進行發言： 青年教師是學校的未來，尤其是對于我校這個偏于老齡化的教師隊伍而言，培養青年教師快速成長尤為重要?！扒啵≈谒{，而青于藍”，青藍工程是杜林鄉中心校和我校開展的一項具有現代教學改革意義的實踐活動，體現了領導班子高瞻遠矚的教師隊伍建設理念，也體現了學校對青年教師的熱情關懷，對老教師的充分信任，感謝學校領導為老教師和青年教師的共同提高搭建了一個共同探討、共同進步、攜手前行的平臺。誠然，老教師有一定的經驗優勢，但教無止境，學海無涯。青年教師的活力、新理念、新知識以及對新技術的運用等等，都是我們愿意學習的。作為老教師的我們，一定會好好利用學校為我們搭建的平臺，與青年教師互相學習，汲人之長，補己之短。 領導發言總結 　　滄州市第十三中學副校長王振山針對老師們的精彩發言做出了如下建議： 1.充分利用網絡教學。網絡教學有其弊端，但我們更要看到網絡教學的優勢，我們應該充分發揮它的作用，不應前怕狼后怕虎似得，不敢讓學生使用，它好比一把寶刀，在歹徒手里是兇器，但在英雄的手里就是保家衛國的利器，所以好壞只在人不在網絡本身，我們要確信絕大部分學生都會利用好網絡資源。2.“雙減”政策和新課程標準的實施的根本目的就是回歸教育本質，這要求我們關注學生全面發展，進行多方位評價。既不拔苗助長，也不撒手放羊，既有刻苦奮進，也有陽春白雪?！坝欣硐胗斜绢I有擔當”是我們學生的核心素養也就是我們的發力方向。 　　杜林鄉中學校長蔡坤對線上教學提出了以下四點建議：1.德育為先，加強學生思想教育。學生居家學習，需要老師們多些手段和學生進行溝通，形式要靈活多樣，并且盡量多給學困生一些機會。2.整合資源，做好網課教學設計。設計好每一個環節，最大可能的突出重難點，整合教材資源，同時盡可能多讓學生來講解、展示，最大可能地激發學生興趣，吸引學生來聽課，參與到網課學習中。3.轉換角色，教師導演好每節課。線上教學過程中，教師應盡可能避免單純的"主播"表演、學生收看的模式，應該轉變為網絡"導播"，讓學生跟隨老師的指導參與教學互動。其次，老師要不吝嗇每一個表揚學生的機會，讓學生，尤其是學困生不要失去學習的信心。當然課后的精準管控一定不能松懈，老師的監督，永遠都是學生學習的動力。4.家校協同，保證育人有合力。老師要勤于和家長溝通，及時交流學生的學習情況，提醒家長督促和配合。特殊時期家校溝通需要耐心和方式，可以開展“我陪孩子上節課”活動，然后通過家長會，讓家長講一講陪孩子上課的感受。 　　杜林鄉中心校副校長李宏峰對此次活動的開展，表示高度贊賞，并做了如下發言：1.要有時不待我的緊迫感。一是時間緊，二是任務重。如果疫情還將持續，那么，年后開學的復習從何談起？所以，現在的網課真的已不是權宜之計，要讓它成為一種有效的手段。 2.要有真抓實干的責任感。當前，我們有兩大中心任務：一是疫情防控工作，二是教育教學工作。明年的成績和榮譽是今天的心血和汗水換來的，歸結為一句話：干就完了！3.要有居安思危的危機感。有句話說得好：沒有危機感就是最大的危機。我崇尚、敬佩那些晚自習輔導，周六周日搶課那樣兢兢業業的老師，這代表著他們有足夠的危機感，并且能夠做出行動應對危機，明年的教師節表彰，我們將會加大表彰力度。我們需要積極向上的正氣、不甘人下的骨氣、團結互助的風氣、創新求變的生氣。希望接下來線上教學工作中，大家能同心同德、攜手共進，共克時艱、共生共贏！ 　　城鄉共建穩致遠，攜手奮進克時艱。線上交流展風范，聚力憑風再揚帆！相信我們的教研能夠真正服務于教學，受益于學生。