百尺竿頭思更進(jìn)，英語教研學(xué)為先—豐縣初中九年級(jí)英語教研活動(dòng)順利開展

guoshumin

<h3>冬生寒意，教研暖人心。11月16，全縣九年級(jí)英語教研活動(dòng)在師寨初級(jí)中學(xué)如期舉行，與教研相遇，邂逅最美冬天。</h3> <h3>本次活動(dòng)由豐縣教師發(fā)展中心英語教研員程淑娟老師主持，全縣初中學(xué)校英語學(xué)科備課組長(zhǎng)及部分骨干教師參加了教研活動(dòng)。圍繞英語學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及英語學(xué)科整體單元教學(xué)的理念，師寨初級(jí)中學(xué)郭淑敏老師、常店初級(jí)中學(xué)劉紅艷老師、豐縣初級(jí)中學(xué)北校程鳳老師給大家?guī)砹司始姵实娜?jié)課。</h3> <h3>研訓(xùn)員程老師全程專注聽課，走進(jìn)課堂，深入了解學(xué)生課堂效果。</h3> <h3>師寨初級(jí)中學(xué)郭淑敏老師的課深入淺出，口語清晰流利，節(jié)奏張弛有度，靈活多樣的朗讀設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們?cè)趯捤傻姆諊袑W(xué)有所獲。形式多樣的朗讀有利于同學(xué)們更好地獲取信息，加深對(duì)課文的理解。</h3> <h3>常店中學(xué)的劉紅艷老師親切和藹，笑容可掬，講解得當(dāng)，活動(dòng)指導(dǎo)精細(xì)，學(xué)生們課堂表現(xiàn)積極，課堂效果相當(dāng)好。</h3> <h3>豐縣初級(jí)中學(xué)北校的程鳳老師是一位年輕的老師，流利的口語折射出扎實(shí)的基本功，課堂設(shè)計(jì)水到渠成，課堂流暢、自然。</h3> <h3>議課評(píng)課環(huán)節(jié)，首先是三位上課老師對(duì)本節(jié)課的反思并談?wù)勛约旱母惺堋９蠋煼此?.自己臨時(shí)應(yīng)變能力較差，駕馭課堂能力有待提高。2.板書設(shè)計(jì)不合理。3.本校的口語較差，平時(shí)教學(xué)加強(qiáng)口語的訓(xùn)練。劉老師認(rèn)為1.板書過于簡(jiǎn)單。2.板塊之間過渡較為生硬，銜接不自然。程鳳老師認(rèn)為1.口語語速太快，學(xué)生聽不懂。2.課堂討論環(huán)節(jié)由于時(shí)間關(guān)系沒有完成。幾位骨干教師也對(duì)本節(jié)課提出了寶貴的意見和建議。<br>最后研訓(xùn)員程淑娟老師就三位老師的課堂及教學(xué)設(shè)計(jì)給予了肯定，也對(duì)三位老師單元整體設(shè)計(jì)提出了自己的建議，就自己對(duì)英語學(xué)科單元整體教學(xué)的理解，從強(qiáng)化素養(yǎng)立意、圍繞單元主題、挖掘育人價(jià)值和確立單元育人目標(biāo)及主線等幾個(gè)方面和大家進(jìn)行了分享。</h3> <h3><br>程老師提出我們要結(jié)合2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入解讀和分析單元語篇及相關(guān)教學(xué)資源，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知邏輯和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行必要的整合與重組，建立個(gè)語篇內(nèi)容之間和語篇育人功能之間的聯(lián)系，形成整合性、關(guān)聯(lián)性、發(fā)展性的單元育人藍(lán)圖。引導(dǎo)學(xué)生基于對(duì)各語篇內(nèi)容的學(xué)習(xí)和主題意義的探究，逐步構(gòu)建和生成圍繞單元主題的深層認(rèn)知、態(tài)度和價(jià)值判斷，促進(jìn)其核心素養(yǎng)綜合目標(biāo)的達(dá)成。在研讀語篇時(shí)重點(diǎn)回答三個(gè)問題即what， why和how。</h3> <h3>程老師把我們的教學(xué)比喻成種蘋果樹，要想結(jié)出豐碩的果實(shí)，我們必須在備課和課堂教學(xué)方面下大功夫。</h3> <h3>此次英語教研活動(dòng)，開展得有聲有色，切實(shí)有效。每位老師收獲頗豐，極大地鼓舞了全體英語老師的教學(xué)熱情。老師們對(duì)大單元的教學(xué)有了更深入地理解。我相信通過本次活動(dòng)，無論是授課者還是聽課者都深受啟發(fā)。教學(xué)有法，教無定法，學(xué)無止境，在教學(xué)的道路上大家攜手共進(jìn)。</h3>