潘潘的美篇

潘潘

采他山之石以攻玉納百家之長以厚己 卷首語 攜一抹暖暖秋陽，挽一縷翦翦輕風(fēng)。一群語文人，走進欽州市外?！昂兔馈闭n堂，邂逅語文芬芳…… 開班，滿懷期待 　　11月14日上午8時30分，2022年“國培計劃”欽州市初中語文骨干教師深度研修項目培訓(xùn)班在欽州市外國語學(xué)校報告廳舉行。 　　開班典禮上，欽州市外國語學(xué)校李達通校長從學(xué)校的總體概況、科研水平做了簡要介紹，著重聚焦外校特有的“疑學(xué)研教●師生對話”的共性課堂模式，把我們帶入美讀、美品、美寫的“和美”語文世界，讓我們對這次的培訓(xùn)更多了一份期待。  　　廣西師范大學(xué)文學(xué)院唐子江教授對我們做了具體要求，也提出殷切期盼，這些期盼化作了我們學(xué)習(xí)的動力。他在講話中指出，我們要立足于本地、本校、本班、本崗的經(jīng)驗生成、改造和重組，以欽外“和美”語文為對象，研究運行模式，并將“生生語文”所倡導(dǎo)的經(jīng)驗理念和其嫁接，兌現(xiàn)成長。同時，他強調(diào)，成長的終極是自我成長，通過自我成長來激勵、幫扶我們的學(xué)生，乃至我們的同事成長。  研討，共話和美 　　欽州市外國語學(xué)校黃慧玲主任為我們做了一場關(guān)于《課改探索，且行且歌》的精彩研討。她從學(xué)校的課改之路、“疑學(xué)研教，師生對話”共性課堂釋意、“疑學(xué)研教”的教學(xué)理念和核心以及“和美”語文課堂的探索與實踐等方面進行詳細的解讀，并呈現(xiàn)有寬度、有深度、有實效的“和美”課例，讓我們對“和美”語文教學(xué)有了全方位的認(rèn)識，也對今后的語文教育教學(xué)工作和未來發(fā)展方向有了更多的思索。  　　語文教研組組長何麗妮向我們介紹了語文學(xué)科組的建設(shè)情況，分享了科組如何培養(yǎng)新教師，如何開展學(xué)科骨干團隊的引領(lǐng)，如何組織教研活動，如何把關(guān)命題中心，如何輻射“和美”語文，為我們提供了專業(yè)的指導(dǎo)。  好課，有幸遇見 　　11月15日上午，我們有幸走進“和美”課堂，邂逅諸多優(yōu)秀教師，潛心修學(xué)，汲取精華，成己之美。  　　楊惠老師執(zhí)教的《寫人要抓住特點》一課，巧妙以觀影為抓手，極大引發(fā)學(xué)生的興趣。她善用導(dǎo)學(xué)，注重構(gòu)建學(xué)習(xí)的梯度結(jié)構(gòu)，從抓住典型事件、觀察眼睛、畫動作和寫心理、品語言等搭建寫作支架，學(xué)生們享受著寫作的挑戰(zhàn)，愉悅收獲著實用的方法。 　　“一篇之妙，在乎落句。精彩的結(jié)尾使文章更出彩?！币缀Ｇ謇蠋熢诮淌凇蹲魑慕Y(jié)尾技巧》的課堂上，娓娓道出作文結(jié)尾的重要，緊接著圍繞學(xué)生期中習(xí)作中結(jié)尾常見的問題，從考題再現(xiàn)到技法探尋，從學(xué)以致用到悟?qū)W提升，一步步帶領(lǐng)學(xué)生掌握作文結(jié)尾寫作技巧，并給予多閱讀多積累、多寫作多練筆和多分析多修改的建議。易老師極富親和力的語言、任務(wù)驅(qū)動小組合作的學(xué)習(xí)方式以及技巧的智慧點撥，都讓人眼前一亮。  　　《夢回繁華》是一篇典型的文藝性說明文，黃榮倩老師教授本節(jié)課時，以“現(xiàn)代人記錄生活用朋友圈拍照等，在古代人們記錄生活用什么方式”的問題導(dǎo)入，采用“制作入場券，附上清明上河圖的簡介——對照課文第4段，判斷修飾語是刪還是留——知人論世，探索‘繁華’內(nèi)涵——觀看《千里江山圖》視頻，感受國家變化，暢談感受”等步驟步步引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣，引發(fā)多向交流對話，回歸生活，回歸思維，回歸學(xué)生的能力和素養(yǎng)的落實。  　　黃玉丹老師的《走一步，再走一步》，為我們帶來了自讀課文的教學(xué)。她緊抓目標(biāo)，在整體把握文意的基礎(chǔ)上，教會學(xué)生通過分段落層次、抓關(guān)鍵語句等方法，理清作者思路，讓我們對今后的自讀課教學(xué)也有法可循。整個課堂從容沉穩(wěn)，清晰的設(shè)計、巧妙的過渡、引人深思的分析、學(xué)生自信大方的表達讓在座老師連連稱贊。  　　一堂堂生動的常態(tài)語文課展現(xiàn)了執(zhí)教老師的教育智慧，在場的老師無一不被他們打造的“和美”課堂深深折服，大家認(rèn)真觀摩、細致記錄，在聆聽中收獲精彩，在感悟中迸發(fā)智慧。  評課，共促生長 　　教，然后知困；評，然后反思。當(dāng)天下午，在助教老師的主持下，執(zhí)教老師分別對自己的課堂進行了說課。  　　研修班學(xué)員們積極發(fā)言，對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進行了不同維度的精心評課，對老師們精妙的教學(xué)設(shè)計、有效的引導(dǎo)方式、扎實的教學(xué)功底以及和美的語文課堂表示肯定和贊賞，且針對老師怎樣引導(dǎo)學(xué)生有效質(zhì)疑等提出了自己的困惑。在評課過程中，老師們熱烈的探討，親切的交談，各種思維的智慧火花相互碰撞，共促生長…… 　　廣西師范大學(xué)方小鳳博士對本次聽評課活動做總結(jié)發(fā)言。她從衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，充分挖掘了執(zhí)教老師的課例亮點，還就課例提出疑點，和老師們進行深度探討。她勉勵老師們，要及時記錄，不斷養(yǎng)成梳理、分析、歸納并形成文字的習(xí)慣，并用心揣摩課堂的精彩片段、精巧設(shè)計，獨具機杼地安排師生對話，能一個牽一發(fā)而全身的問題提出，凝成自己的課例，乃至寫成論文或課題。  　　“和美”課堂，魅力無限，和而不同，美美與共。我們在共研路上，積聚能量，拔節(jié)生長。  結(jié)束語 秋韻裊裊，秋情繾綣，一季秋深，醉研修流年。我們博采眾長,兼收并蓄,且行切思,且悟且進…… 制作：2022年“國培計劃”欽州市初中語文骨干教師深度研修項目培訓(xùn)班第一小組 撰稿：潘麗、劉其艷、盧紅珍、彭燕編輯：潘麗攝影：培訓(xùn)助教、小組組員審核：張冬梅、梁揚攀