黃山鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科線(xiàn)上觀摩跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)暨集體備課活動(dòng)

建玲

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教研沒(méi)有終點(diǎn)，教師們的學(xué)習(xí)也沒(méi)有止境，我們一直在學(xué)習(xí)的路上。這次活動(dòng)的主題是為深入推進(jìn)全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)用新課標(biāo)，一起向未來(lái)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效實(shí)施，加大小學(xué)語(yǔ)文“素養(yǎng)-活動(dòng)”大單元教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究力度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變小學(xué)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)在課堂上的有效形成和發(fā)展。為充分提升教師的線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，挖掘新課標(biāo)背景下線(xiàn)上教學(xué)新思路，11月16日，全體語(yǔ)文教師相聚云端開(kāi)展了一次線(xiàn)上教研活動(dòng)。 重視學(xué)習(xí)，積極參與。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。本次學(xué)習(xí)，全鎮(zhèn)教師帶著冬之熱情，秋之收獲，秉持初心，在教研的道路上砥礪前行。 　　第一階段 首先，老師們自行觀看學(xué)習(xí)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)語(yǔ)文課例，《以月傳情》月亮寄托了天涯游子的思鄉(xiāng)之情。“月亮寄托了人們對(duì)故鄉(xiāng) 和親人的思念;月亮成為詩(shī)人鄉(xiāng)愁最無(wú)言的見(jiàn)證;詩(shī)人懷念家園、親人的情思，常寄托與明月，真可謂“明月千里寄相思”。月亮在人們的心理上縮短了地理上的距離，猶如來(lái)自故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)人給游子以特別親切之感一樣。” 張老師注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的拓展和運(yùn)用，深化所學(xué)內(nèi)容；讓我們受益匪淺！ 　　其次，學(xué)習(xí)觀看課例《你好，故宮》。北京故宮是中國(guó)明清兩代的皇家宮殿，舊稱(chēng)紫禁城，位于北京中軸線(xiàn)的中心。北京故宮以三大殿為中心，占地面積約72萬(wàn)平方米，建筑面積約15萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千余間。讓學(xué)生了解其內(nèi)容，并做志愿小達(dá)人親自介紹故宮。 兩節(jié)課注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的實(shí)踐和運(yùn)用，深化所學(xué)內(nèi)容； 第二階段 由年級(jí)組長(zhǎng)企業(yè)微信發(fā)起會(huì)議，開(kāi)展第六單元集體備課活動(dòng)。 首先，由史同同老師展示學(xué)段目標(biāo)要求和單元文本介紹。然后是喬建玲老師展示的單元目標(biāo)和課例。 　　羅莊小語(yǔ)一直在探索新課標(biāo)的路上，而這條路需要的不是一部分人前行，而是全體老師一起前進(jìn)。單元備課過(guò)后，本年級(jí)的各位老師，對(duì)一些教學(xué)上的困惑又進(jìn)行了探討和交流。此次交流讓我們對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的成長(zhǎng)。 　　在如沐春風(fēng)的課堂中，一下午的學(xué)習(xí)不知不覺(jué)過(guò)去了，雖然學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是黃山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體語(yǔ)文教師對(duì)于新課標(biāo)的思考沒(méi)有結(jié)束，他們認(rèn)真聽(tīng)課，詳細(xì)記錄，一筆一劃彰顯匠心和認(rèn)真。 　　只有努力的學(xué)習(xí)，才能給學(xué)生們教授更多的知識(shí)，相信我們努力過(guò)后，一定會(huì)有收獲;相信老師們通過(guò)此次活動(dòng)定會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，躬身實(shí)踐，將新課標(biāo)的精神落實(shí)到課堂教學(xué)中去，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)！