“疫”無反顧躬耕教育——新密一高高二年級線上教學工作紀實(五)

新密一高李榮娜

時光清淺，歲月悠悠，從深秋到初冬，轉眼網課已進入第六周。 上周主要工作回顧 線上第二次考試 年級例會，進行總結和部署 高二年級領導、校長助理劉浪主持 　　崔德成主任對班級管理工作進行總結并提出建議。他說，樓層領導要建群，收集信息、匯總再展示，更有說服力；老師們的關心是否是學生所需要的；增強家校共育的力量；非班干部也可以參與班級管理。 　　戴啟軍主任對教學工作進行總結并提出建議。他說，當我們的付出和學生考試成績體現出不相稱時，我們要反思有沒有更佳的方式可以提高課堂效率和學生的學習效果；多向優秀教師學習，借鑒他人之長補已所短。 　　劉浪助理對高二年級的全面工作進行總結和部署。他說，過去的五周里，在大家的共同努力下，高二團隊整體運轉較好，第六周是深度總結周，要結合本次考試，對班級管理、學科、學生等情況及時總結、反饋并進一步改進和提高；網課對學生、家長是挑戰，對教師更是挑戰，無論我們遇到多大的困難，不能降低對自己、對學生的高標準、高要求；數、理、化等學科的教學正進入深水區，我們要進一步優化教學方式和教學策略，讓學生在現有條件下盡可能牢固、盡可能多的掌握知識，并進行整理、落實、消化和反饋；各備課組和教師掌握好教學進度，安排好新授課的結束時間和期考準備時間。 　　程校長說，網課已成常態化，我們要充分利用線上教學的各種優勢和有利資源，使網絡教學更有意義、效果更佳。 優秀班主任經驗交流 215班班主任佟勝利老師 　　對于本次網課，我們215班秉承“網課只是換了一個環境，家就是教室”的理念，運用以下幾種方法：1.緊密依靠班級任課教師、班委、課代表、組長，把學校的紀律學習要求和班級個人目以及網課實際結合起來，進行精細化管。2.堅決落實每次班主任會議、教師會議的規范要求，上下一盤棋。3.關注學生，家長，教師的每一條反饋信息，及時做好與他們的溝通和交流。4.對網課中出現問題較多的學生多理解多鼓勵，對獨自隔離或獨自在家的學生多表揚多一些電話關心，對于生病的孩子了解后多一些電話關懷和鼓勵。5.繼續重視成長教育，如每天晚上第三節自習課學生輪流進行演講，主題基本上都是圍繞家國情懷，勵志等，既鍛煉了學生的膽量勇氣又給予于別人滿滿的正能量。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！相信在新密一高高二年級非常務實地領導下，我們的網課一定會越來越好！ 205班班主任周芳芳老師 　　如何保持學生長期線上學習的積極性？一、每天堅持寫總結反思，重表揚，輕批評，樹榜樣，利用家長督促學生學習。二、采用積分量化考核制度。每周總結反饋，重點表揚學號靠后，網上學習積分兒靠前同學；讓同層次學生進行比較，刺激后進生；并答應學生積分量化總評前十的同學回學校之后，在校規校紀的條件下滿足他們的一個愿望，對積分靠后的給他們額外布置作業，讓他們給課代表或老師講題進行加分。三、開展線上活動。之前，開展了“你猜我畫”的活動，本周我們開展了“一碗好粥”的活動，全員參加，讓學生明白線上學習也可以很有意義。四、發高校招聘信息的鏈接到群里邊，刺激學生努力學習，沖進本科。五、定期開展完整流程的正規班會，制作PPT，邀請家長參加，學習要有儀式感。六、下周我準備利用月考成績擴大表揚范圍，制定線上榮譽證書，讓真學習的同學感到有成就感，讓學習有水分的同學臉紅。 222班班主任申麗莉老師 　　充分發揮班委和課代表的作用，通過每日總結和每周家校聯誼會，加強學校與家長之間的溝通與協作，鼓勵家長進來協助班級管理；組建學習小組，進行學科類內部討論，激發彼此之間比學趕幫的熱情，每晚通過喜馬拉雅聽書，一起分享霍金的《時間簡史》、《了凡四訓》，引導孩子暢想宇宙的未來，反思自己的人生，眼有星辰大海，心有繁花似錦，以夢為馬，不負韻華！ 208班班主任馬桂麗老師 　　網課班級管理對于班任來說無疑是一種巨大的挑戰，面對挑戰我要做的就是想盡一切辦法，利用一切可以利用的力量讓網課更高效。一、網課班級管理分三個階段 第一階段為：適應階段，督促階段。在這個階段中，督促提醒學生趕快進入課堂，打開攝像頭，坐姿端正，并督促學生們按時完成作業。 第二階段：思想動員階段，通過每日的總結及每周班會表揚優秀的學生，鞭策落后的學生。每日寄語的推送，發勵志視頻等來激勵學生，讓他們激情滿滿的去迎接每天的學習。第三階段：嚴要求，樹榜樣階段制定一些班規的同時，多發現學生的優點，重表揚，輕批評。多陪伴，多幫助網課困難的學生。二、充分調動三種力量。1 .協調好班委，課代表各組長共同管理班級。2 .利用好優秀的教師團隊幫助管理。3.常與家長溝通，協助管理。 感悟：我始終認為無論外力多么強大，還不如充分調動學生的內動力去自覺，自律，積極主動地去學習！ 優秀教師經驗分享 201班語文老師劉娜 　　她說，網課是一場修行，在這個特別的旅途中，師生需要調節心態，共同努力。作為老師，對學生多一些耐心與關心，一定可以收獲滿滿的幸福，讓我們一起靜待花開。 202班語文老師周曉敏 　　無論是早讀還是作業，有督促，有反饋，線上上課，我們與學生隔著屏幕，你最簡短的評語也可能會給學生產生最大的激勵！ 203班化學老師張世英 　　善于調動學生們的積極性，課堂氣氛活躍。授課認真仔細，有條理、有重點、有耐心。態度認真負責，對學生既熱情又嚴格，深受學生們的愛戴。 204班語文教師張慧東 　　經常發勵志視頻和相關教材短片，激發學生學習興趣，有效調節課堂氣氛；精心設計表情包來吸引學生按時完成作業，并用心批改、及時反饋總結；善于培養教學助手---課代表，并引導鼓勵學生以學習小組為單位進行背書視頻競賽。學生們積極參與，獲得良好的教學效果！ 205班數學老師靳振乾 　　候課時，他來得最早，下課后，他走得最晚。再難的公式，經他講解，學生總能豁然開朗。他像父親般嚴厲又親切，是學生的良師益友！ 205班英語老師樊云青 　　樊老師是205班同學很喜歡的一位老師，在課上，她循循善誘，講課生動有趣；在課下，她與學生相處融洽，有說有笑，贏得無數學生的尊重與愛戴。 206班物理老師劉靜 　　她充分進行教材和學情教研，結合本班大多數學生的實際情況進行授課，并穿插本班學生的視頻和作業圖片激勵先進，引起興趣。不僅在線上課堂關注孩子們的學習狀態，而且也會通過電話與班主任和其他學科老師溝通，及時、準確地了解學生。 208班數學老師谷雪麗 　　教學認真負責，教法靈活，在網課期間對學生關愛有加，每天利用課余時間愛心輔導學生，在學生心目中是一位愛崗敬業，方法靈活，精于求精，愛心滿滿的一位優秀的老師。 209班化學老師齊曉倩 師愛無限，網課體現，星辰伴讀，深夜批復，課上充實，視頻落實，耐心答疑，亦師亦友，不但啟智，重點育人，網課咋做，向她看齊！ 211班物理老師孫冠夏 　　她說，學生沒有目標，就給他設立目標；你為上課費的心思，學生都能感受的到；網課是把雙刃劍，需要我們用更多的耐心去幫助學生，鼓勵學生，陪伴他們成長！ 214班生物老師李小靜 　　李老師堅持認真督導小早讀，并將表現好、表現差的同學進行詳細統計。每天對同學們的作業詳細批改，統計反饋。課堂備課充分，講解深入淺出，對學生的問題耐心解答，深受學生的喜歡。 215班化學老師楊巍 　　課堂上，妙語串珠，激活學生；課后，備課學習，忘卻自我。聲音抑揚頓挫，探究合作質疑，活動充分有序；評價豐富有效，節奏張馳合理；夯實基礎，培養本事，鼓勵創新，發展個性；教書不忘育人，學生德智齊進；學生成為主體，桃李芬芳可期。 216班物理老師馬曉麗 　　課前，馬老師會放首非常有意義的歌曲，在播放歌曲的時候會順便關心同學們的精神狀況，給同學們加油打氣，開始高效課堂；上課時，會時時關注同學們的聽課情況，鼓勵同學們及時回答問題，給以同學們最及時的引導；課下，找同學們檢測答疑，溝通交流，及時了解同學們的學習和思想狀況，并耐心的給予指導幫助。 217班語文老師郭二偉 　　他授課時幽默風趣，生動形象，課堂氣氛活躍，善于運用網絡資源激發學生對古詩文的興趣。課下答疑解惑和藹可親，十分耐心。在這門課中，同學們體會到了語文學習的樂趣。 218班數學老師王炎濤 　　他精心研究每道數學題，一題多解，一題多變，多題歸一是他孜孜不倦的追求；課堂上關注學生的表現，注重引導學生思考，注重學生動手操作。一支粉筆，構筑出繽紛的三維空間；三尺講臺，描繪著多彩的數字世界。大愛無言，平易近人是他的品質；精備細講，認真負責是他的風格。用愛包容學生，用智慧引領學生。正是有他這樣的無私舉托，才有象牙塔里的繁星閃爍。 219班地理老師張慧峰 　　課前分享，課中提問調動學生，課后總結課堂表現，表揚優秀學生！ 220班英語老師吳亞婕 　　吳老師說，哪有什么一戰成名，從來都是百煉成鋼。無須耗時糾結，不服就干。時光不語，藏著答案。 222班地理老師宗玲 　　宗玲老師深受222班學生愛戴。每次小早讀早早守在電腦旁，提醒孩子們打起精神，認真讀書。課上，耐心啟發、誘導學生，地理課氣氛總是非常活躍。每天的作業，不管上課早晚，總能當天及時批改和反饋。課下還及時跟孩子們溝通，了解不同學生的疑問，及時為他們答疑解惑。繁忙的工作之余，宗玲老師主動要求來班級幫忙，不辭辛苦，給學生送書，愛心之舉讓學生深受感動！ 223班語文老師張爽 　　在一聲聲“同學們，孩子們”的牽掛聲中，張老師每天耐心的引導鼓勵同學們，文言文繁瑣，張老師逐字為大家糾錯困難逐一突破；課前狀態調整慢，張老師通過課前接龍小游戲調動氣氛；青年當讀萬卷書行萬里路，張老師課堂之余為大家搜集新聞時事開闊視野；勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，在張老師細致的課堂總結中，同學們每天都有新進步！ 老師，您辛苦了！ 　　三尺講臺，育天下桃李；寒來暑往，教九州人才。線上教學，加大了老師們的工作量和工作強度，但高二年級的每一位任課老師兢兢業業，熱情依舊，用他們的專業與細心，責任和愛心踐行了教書育人的“工匠”精神！一首歌曲——《先生》送給他們，感恩老師，致敬老師，在這場沒有硝煙的戰場中，每一位老師都不易，每一位老師都是英雄！！ 　　冬已至，歸可期！待疫情散去，我們在久違而熟悉的校園相聚，重溫師生情，再敘同窗誼！ (2022年11月16日)